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初心者のための第二言語として英語を教えることは誰にとっても簡単な仕事ではありません。あなたの資格や経験に関係なく、あなたはこの仕事をする上で常に新しい挑戦に直面するでしょう。他の科目と同様に、生徒ごとに学習スタイルが異なることがわかります。また、各学習者の母国語によっては、その言語で他の特定の問題に直面することになります。しかし、知識と努力があれば、初心者に第二言語として英語を教えるために必要なスキルを身に付けることができます。

手順

パート1/3：基本を教える

1. 

   アルファベットと数字から始めます。 学習者に最初に教えるべきことの1つは、アルファベットと数字です。文字や数字を教えることで、学習者が他の知識を習得するための強固な基盤を構築します。
   • 生徒にアルファベットをある程度まで学んでもらいます。文字「a」から始めて、好きなように「m」に進むことができます。学習者が双方が快適な速度でアルファベットを完成させるのを手伝ってください。ここで重要なのは、学習者を励ますことですが、あまり強く押し付けないことです。
   • 番号を教える。手紙の場合と同様に、生徒に数字の学習を開始させ、各人の能力に応じた時点で停止させます。生徒が文字や数字の書き方を練習できるように、練習用ボードを作成することを検討してください。
   • アルファベットの各文字から始まる学習カードを使用して、レッスンを強化します。
   • ラテンアルファベットを使用するネイティブ言語を話す人にとって、文字の学習は簡単です。

2. 

   
   
   発音、特に難しい音を教える。 第二言語として英語を教えるとき、発音は非常に重要です。次のような第二言語学習者として、英語にとって特に難しい音に焦点を当てることを検討する必要があります。
   • 音。" 「TH」サウンド（「シアター」や「シング」など）は、他の一部の言語では使用できません。その結果、この音は一部の人（ローマや奴隷の言語を使用する人など）にとっては比較的発音が困難です。
   • サウンド「R」 「R」の音は、各地域のさまざまなローカルアクセントの発音など、多くの理由で多くの学習者にとっても難しいものです。
   • 「L.」の音「L」の音は、特に東アジアの学生にとって、もう1つの難しい音です。 「L.」の音を教えるのにもっと時間をかける必要があります。

3. 

   
   
   名詞を教える。 アルファベットと数字を教えた後、先に進んで名詞を教えてください。名詞は、学習するのに最も簡単な部分の1つです。これは、生徒が周囲のすべてを見て学習できるためです。
   • 教室の一般的なオブジェクトから始めます。
   • 車、家、木、道路など、住んでいる都市や地域のものに切り替えます。
   • 食べ物、電子機器、その他の物など、生徒が日常生活で遭遇することを教え続けます。

4. 

   
   
   動詞と形容詞について学習者に指示します。 名詞を教えた後の次のステップは、動詞と形容詞に切り替えることです。動詞と形容詞を教えることは、学習プロセスの大きなステップになります。なぜなら、そこから学生は完全な文を形成するからです（書くか話すか）。
   • 形容詞には、他の単語を変更または説明する機能があります。あなたが教えることができる形容詞のいくつかは次のとおりです：野生の、愚かな、問題を抱えた、そして心地よい。
   • 動詞は、アクションを説明する単語です。教えることができる動詞の例としては、話す、話す、発音するなどがあります。
   • 生徒が動詞と形容詞の違いを理解していることを確認してください。使い方がわからないと、話したり、文章を書いたりすることができません。
   • 不規則な動詞を教えるためにより多くの時間を費やしてください。 「Go」は難しい英語の不規則な動詞の良い例です。 「行く」の過去の緊張は「行った」でした。 「行く」の過去の参加者は「なくなった」です。

5. 

   緊張と記事を説明します。 名詞、動詞、形容詞を教えた後、緊張と記事を教えることに移る必要があります。動詞の正しい使い方と記事の配置場所を理解しないと、学習者は完全な文を作成することができません。
   • 英語のテンスには、アクションまたは状態が発生する時間を解釈する機能があります。あなたは過去、現在そして未来の緊張を教える必要があります。
   • 構成と形容詞は、名詞に関するより多くの情報を提供します。記事には、a、an、およびが含まれます。
   • 緊張や記事の使い方を十分に理解していることを確認してください。これにより、生徒は文章を書き、正しく話す能力を向上させることができます。

6. 

   一般的な用語で練習します。 英語を教えるための優れた方法は、学生に一般的な用語を練習して使用するように促すことです。学習者は各単語の文字通りの意味に基づいて多くのフレーズの意味を理解することができないため、これは重要なステップです。
   • 会話で快適に使用できるようになるまで、生徒にこれらの用語を繰り返してもらう（そして使用する）必要があります。
   • 「気にしない」（気にしない）「間違いない」（間違いない）または「信じさせる」（ふりをする）などの流行語から始めます。
   • 練習して考える一般的なフレーズのリストを学習者に提供します。

7. 

   文の基本構造を教えます。 アルファベット、動詞、その他の要素を教えた後、文の基本的な構造を教え始める必要があります。これは、学習者が書く能力の基盤を提供し、学習者の読書スキルを向上させるのに役立つため、非常に重要です。あなたは英語で5つの主要な文のパターンを教える必要があります：
   • 件名-動詞文（主題文のサンプル-動詞）。これらの文には、件名と動詞があります。たとえば、「犬が走る」などです。
   • 件名-動詞-オブジェクト文（サンプルの件名文-動詞-オブジェクト文）。この文の種類には、件名の後に動詞が続き、動詞の後にオブジェクトが続きます。たとえば、「ジョンはピザを食べる」などです。
   • 件名-動詞-形容詞文（主題文のサンプル-動詞-形容詞）。これらの文には、件名、動詞、そして形容詞が含まれます。たとえば、「子犬はかわいい」などです。
   • 件名-動詞-副詞文（主題文のサンプル-動詞-副詞）。この文のパターンには、件名、動詞、そして副詞があります。たとえば、「ライオンはそこにいます」。
   • 件名-動詞-名詞文（主題文のサンプル-動詞-名詞）。この文のパターンは、件名、動詞で構成され、名詞で終わります。たとえば、「エマニュエルは哲学者です」。
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パート2/3：ベストプラクティスの適用

1. 

   クラスでのみ英語を話すように生徒に勧めます。 非常に優れた方法の1つは、教室で英語のみを話すように生徒に勧めることです。これにより、彼らは英語の知識と実践を使用して習熟度を向上させることができます。さらに、この方法は、教師が授業時間を有効に活用し、学習者が練習する機会を作るのにも役立ちます。
   • この戦略は、学生が基本（基本的な質問、挨拶、アルファベット、数字）を習得したときに最も効果的です。
   • 学習者が間違った英語を使用している場合は、適切な方法で修正する必要があります。
   • 常に学習者を励ます。
   • この戦略は、生徒に「繰り返す」および/または「質問に答える」ように依頼するときにうまく機能します。たとえば、質問をしたり、学生に質問したりできます。これにより、学習者は英語で答える機会が得られます。
   • 「言語警察」をしないでください。誰かが問題を抱えていて、母国語で話さなければならない場合でも、恥ずかしがらないでください。学生の問題に耳を傾けます。

2. 

   口頭および書面による指示。 活動を実演したり、宿題をしたり、授業で働いたり、プロジェクトに取り組んだりするときは、口頭と書面の両方で指導してください。そうすれば、生徒は言葉を聞くと同時に見ることができます。これは、学生が単語の学習と発音を改善するのに役立ちます。
   • 今後の活動を説明する前に、指示を印刷して参加者に配布してください。オンラインで教える場合は、ビデオの説明の前に指示を電子メールで送信できます。

3. 

   学習者の進捗状況を継続的に監視します。 どんな種類のレッスンを教えていても、生徒が何をしていても、生徒に注意を払う必要があります。これは、学習者の進歩を確認し、彼らが何に苦労しているのかを確認するのにも役立ちます。
   • 教室で教えている場合は、教室を歩き回り、生徒に問題がないか話しかけてください。
   • オンラインで教える場合は、生徒にテキストまたはメールを送信して、助けが必要かどうか尋ねてください。
   • 学生がクラス活動または他の活動に参加するとき、可能な限り利用できるようにしてください。

4. 

   多様な学習方法を奨励します。 複数の学習スタイルを使用する場合、初心者向けの第2言語として英語を教える方がはるかに効果的です。生徒はそれぞれ異なり、学習も異なるため、学習方法の多様性は重要です。
   • 話す練習
   • 書くことを学ぶ
   • 読書を奨励する
   • 聞くことを学ぶ
   • すべての学習方法が等しくなるように奨励してください。

5. 

   レッスンを小さなセクションに分割します。 初心者や若い学生に教えるときは、レッスンを約10分間隔に分けてください。これにより、生徒が気を散らさないようにすると同時に、生徒を圧倒しないようにすることができます。
   • 正確な10分を維持する必要はありません。レッスンをサポートできる場合は、数分間の指導も役立ちます。
   • 各ミニレッスンの後、新しいレッスン形式に進みます。これにより、学習者は目を覚まして集中することができます。
   • 毎日のミニレッスンに変更します。学習者の集中力を維持し、挑戦するために、できるだけ多くの異なるレッスンを組み合わせるようにしてください。
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パート3/3：英語を学ぶことに興奮を生み出す

1. 

   レッスンのトピックを強化するゲームを使用します。 ゲームはレッスンを楽しくし、学生が新しい異なる方法で考えることを奨励するため、学習者に利益をもたらします。
   • 学生が競争するためのスコアリングシステムを使用するJeopardyゲームを試してみてください。
   • 学生にグループで作業してもらいたい場合は、FamilyFuedゲーム形式の使用を検討してください。
   • 学習カードを使用して、メモリまたは単語推測ゲームを使用します。たとえば、キュ​​ーカードを引き出して、生徒が正しい推測をしたかどうかを確認できます。

2. 

   視覚効果を使用して言語を教えます。 言語教育における重要な方法は、写真を使用して単語との関連を作成することです。写真を使って連想を刺激することで、学習者はアイデアとクラスで学んでいる新しい単語との間に強いつながりを作ることができます。次のツールを検討してください。
   • 写真と写真
   • はがき
   • ビデオ
   • 地図
   • 漫画。画像はパッセージに関連付けられているため、コミックは特に効果的です。

3. 

   モバイルデバイスでの言語学習アプリケーションの使用を奨励します。 第二言語として英語を教えるための優れた方法は、スマートフォンに言語学習アプリを組み込むことです。これらのアプリは、学習者が言語スキルを練習したり、新しい単語やフレーズを学習したりするために使用できるため、クラスで教えたことを強化するための優れた方法です。
   • 言語学習アプリは通常、特定のスマートフォンオペレーティングシステムで利用できます。
   • Duolingoなど、無料の言語学習アプリには多くの種類があります。
   • 一部のアプリでは、複数の学習者が共同で作業できます。

4. 

   ソーシャルメディアを使用します。 ソーシャルメディアは、初心者のための第二言語として英語を教えるための素晴らしい方法です。ソーシャルネットワークは、口語的なフレーズや一般的に使用される単語を教える絶好の機会を提供します。さらに、学習者は言葉の使用を検討し、学んだことを実践する機会もあります。
   • 「今日のイディオム」レッスンを使用してみてください。したがって、イディオムや一般的なフレーズを選択して、クラスに説明を与えることができます。
   • ソーシャルメディアの有名人をフォローし、投稿を翻訳するように生徒に勧めます。
   • ソーシャルメディアでグループを作成し、学生に新しいストーリーを共有させ、それらを英語に説明または翻訳してもらいます。
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助言

• 1週間または1か月の短いセッションであるかどうかにかかわらず、トレーニングコースの受講を検討してください。このトレーニングコースでは、英語を教えるための基礎、アイデア、テクニックを提供します。これらのプログラムは世界中で開かれています。
• クラスで教えるときは、常に適切なリソースを準備してください。
• 授業中に使用する資料をクラスに用意してもらいます。必要に応じて、ドキュメントを追加する準備をしてください。場合によっては、予想よりも速くドキュメントを使用している可能性があります。一部の資料は学生にとってあまり魅力的ではなく、10分間の学習でさえ長すぎるように思われるかもしれません。