教材の開発方法

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ステップ

学習教材は、知識の習得や暗記能力を含むプログラムや活動に必要な部分です。教材を開発するための最良のアプローチは、トレーニング計画と利用可能なリソースを調べることから始めることです。研究の目的と研究プログラムの長さに応じて、研究資料には、本、研究ガイド、コンピューター支援レッスン、視聴覚教材が含まれる場合があります。教材を開発するためのいくつかの戦略があります。

ステップ

1 カリキュラムの目的を定義します。 目標は、さまざまなコンピュータープログラムにアクセスしてナビゲートする方法についてコンピューターラボマネージャーをトレーニングすることかもしれません。乳母の教室での目標は、10代の若者が幼児の世話の最も重要な側面を学ぶのを助けることかもしれません。
2 トレーニング計画を作成します。 計画は、トレーニングがどのように行われるかについての概要または概要です。通常、カリキュラム（時間割）、主な学習目標、および利用可能なリソースのリストに関する情報が含まれています。
- 各学習目標に費やす時間を見積もります。これは、トレーニング資料の開発に役立ち、同じ重要性の原則に同じ時間が費やされることを保証します。
3 必要なトレーニング資料のリストを作成します。 たとえば、ソフトウェアカリキュラムの参加者は、ソフトウェアへの実践的なアクセス、より複雑なソフトウェア要素のスクリーンショット、およびソフトウェアの機能を段階的に詳しく説明するチュートリアルが必要になる場合があります。
4 あなたが学ぶ必要がある基本的なスキルの説明を書いてください。 これは、コースの教材を通じて学業の進歩を達成した後、学生が何を学ぶことが期待できるかについての概要です。たとえば、乳母の教室では、応急処置の提供、おむつの交換、赤ちゃんへの給餌、緊急事態の管理が大きな目標になる可能性があります。
5 各学習目標に個別のセクションを割り当てます。 たとえば、乳母用のインターネットモジュールを作成する場合、さまざまな応急処置レッスンの章全体を含めることになります。
- カスタマイズされたレッスンを作成します。ソフトウェアトレーニングクラスでは、主な目標がカリキュラムソフトウェアの管理方法をプロのインストラクターに教えることである場合、各レッスンは異なる目標に焦点を当てることができます。たとえば、あるレッスンでは、学生にプロのソフトウェアの目的を紹介する場合があります。次のレッスンでは、各ナビゲーションボタンの機能を説明します。次のレッスンでは、生徒が割り当てられたすべてのレッスンを完了した後、進捗レポートを生成する方法を決定できます。
6 視覚要素を統合します。 グラフ、ビデオ、表、およびその他の視覚的な補助を使用して、重要な概念を強化します。
7 概要演習を含めます。 さまざまな学習スタイルを組み込むには、概要演習をさまざまな形式で統合します。たとえば、カリキュラムの資料には、真または偽の割り当て、またはコンテンツを強化するための複数の選択項目が含まれる場合があります。指導ビデオを見た後、生徒に小グループに分かれて内容について話し合ってもらいます。
8 評価のコンポーネントを確立します。 ビデオやプレゼンテーションを使用して生徒に教える場合は、生徒に印象を書き留めるように割り当てて生徒を評価します。教科書を作成するとき、知識のレベルはクイズ（調査）を使用して評価することができます。
9 生徒にフィードバックを求めます。 参加者にカリキュラムについての見解を共有するように依頼して、カリキュラムの有効性を評価します。トレーニング資料のフィードバックフォームには、構成、明確さ、多様性、および有用性に関する質問を含めることができ、資料を改訂および改善するために使用できます。