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• ステップ
• 方法1/5：アカデミックサードパーソンライティング
• 方法2/5：全知の著者の視点
• 方法3/5：限定された第三者の物語（1人のキャラクター）
• 方法4/5：限定された第三者の物語（複数の焦点のキャラクター）
• 方法5/5：客観的な第三者のストーリーテリング

サードパーソンで書くのは少し練習すれば簡単です。学術、つまり教育または科学のテキストでの使用は、より客観的で形式的なスタイルを実現するために、原則として代名詞「I」または「you」を放棄することを意味します。フィクションでは、第三者は複数の視点の形をとることができます-すべてを知っている著者の視点、限られた第三者の物語（1つ以上の焦点のキャラクター）、または客観的な第三者の物語。ストーリーをリードするのはどれかを自分で選択してください。

ステップ

方法1/5：アカデミックサードパーソンライティング

1. 1 アカデミックライティングにはサードパーティを使用してください。 研究結果や科学的証拠を説明するときは、第三者に書いてください。これにより、テキストがより客観的になります。学術的または専門的な目的のために、この客観性は、あなたが書いたものが公平であり、したがってより信頼できるように見えるようにするために重要です。
   • サードパーティでは、個人的な意見ではなく、事実や証拠に焦点を当てることができます。
2. 2 正しい代名詞を使用してください。 第三者では、人々は「外から」と言われています。名詞、固有名詞、または人称代名詞を使用します。
   • 人称代名詞には、彼、彼女、それ、彼ら、そしてすべての場合のそれらの形が含まれます-彼、彼女、彼ら、彼、彼女、彼ら、彼らなど。
   • 人称は第三者のナレーションにも適しています。
   • 例： "オルロフ そうでなければ信じています。によると 彼の 調査によると、このトピックに関する以前の記述は正しくありません。」
3. 3 一人称代名詞は避けてください。 一人称は著者の個人的な見解を前提としています。つまり、そのようなプレゼンテーションは、事実ではなく、主観的で意見に基づいているように見えます。学術論文では、最初の人は避けるべきです（割り当てが別の方法で提供しない限り-たとえば、状態 あなたの 意見または結果 あなたの 仕事）。
   • 一人称代名詞には次のものが含まれます：私、私たち、すべての場合のそれらの形-私、私、私たち、私たち、所有格代名詞-私（私、私）、私たち（私たち、私たち）。
   • 一人称の問題は、それが科学的なスピーチに個人的で主観的な性格を与えることです。言い換えれば、見解やアイデアが公平に提示されており、著者の個人的な感情や見解に影響されないことを読者に納得させることは困難です。アカデミック・ライティングで一人称を使用する場合、「私は思う」、「私は信じる」、「私の意見では」と書くことがよくあります。
   • 間違った例：「Orlovはこれを主張していますが、 NS 彼の主張は間違っていると思う」と語った。
   • そうです。「オルロフはこれを主張していますが、他の人は彼に同意しません。」
4. 4 二人称代名詞は避けてください。 それらを通して、まるであなたが彼を個人的に知っているかのように、あなたは読者に直接話します、そしてあなたの文体はあまりにも馴染みがあります。二人目はアカデミックライティングで使用されるべきではありません。
   • 二人称代名詞：あなた、あなた、すべての場合のそれらの形-あなた、あなた、あなた、あなた、あなた、あなた、所有格代名詞-あなた（あなた、あなた）、あなた（あなた、あなた）。
   • 二人目の主な問題は、彼がしばしば非難的な抑揚を持っているということです。したがって、現在あなたの作品を読んでいる人の肩に不必要な責任を負わせるリスクがあります。
   • 間違った例：「最近でも同意できない場合は、事実を知らないようにする必要があります。」
   • 正解：「最近でも意見が分かれている人は、事実を知らないはずです。」
5. 5 一般的な用語で主題について話します。 著者は、具体的に名前を付けずに主題を参照する必要がある場合があります。言い換えれば、彼は一般的に人に言及する必要があり、すでに知られている人ではありません。この場合、通常、「あなた」と書きたいという誘惑があります。ただし、この場合、一般化された名詞、または代名詞（不定代名詞、限定詞、または否定名詞）を使用するのが適切です。
   • 第三者の科学的記述法でよく使用される一般的な名詞には、著者、読者、学生、教師、人、男性、女性、子供、人、研究者、科学者、専門家、代表者が含まれます。
   • 例：「多くの反対にもかかわらず、 研究者 彼らの立場を守り続けなさい。」
   • 同じ目的で使用できる代名詞には、次のものがあります。すべて、すべての人、任意（属性）;誰も（ネガティブ）。
   • 間違った例：「事実を知らなくても同意できます。」
   • 右： "誰か 事実を知らなくても同意するかもしれない。」
6. 6 冗長な「彼または彼女」の構成は避けてください。 現代の作家は、「彼」の代わりに「彼または彼女」と書くことがありますが、主題はもともと男性の性別で言及されています。
   • この代名詞の使用は、政治的正しさによって決定され、たとえば英語では標準ですが、ロシア語では通常、フレーズが冗長になるだけです。 「科学者」、「医者」、「子供」、「男」という名詞の後に、「彼」と書くことができます。
   • 間違った例：「証人は匿名の証言をしたかった。 彼または彼女 けがをするのを恐れていた 彼または彼女の 名前は知られるでしょう。」
   • 正解：「証人は匿名の証言をしたかった。 彼 彼の名前が知られるようになると、彼は苦しむことを恐れた。」

方法2/5：全知の著者の視点

1. 1 あるキャラクターから別のキャラクターにフォーカスを移動します。 全知の作家の視点から架空のテキストを書くとき、物語は、あるキャラクターの考え、行動、言葉に従うのではなく、あるキャラクターから別のキャラクターにジャンプします。著者はそれらのそれぞれと彼らが住んでいる世界についてのすべてを知っています。彼は、読者に明らかにする考え、感情、または行動と、彼から隠すものを自分で決定します。
   • 作品には、ウィリアム、ボブ、エリカ、サマンサの4人の主人公がいるとしましょう。物語のさまざまな時点で、作家はそれぞれの行動と考えを描く必要があり、1つの章または段落内でこれを行うことができます。
   • 例：「ウィリアムはエリカが嘘をついていると思ったが、彼女には正当な理由があると信じたかった。サマンサも、トニーがあえて別の女の子のことをよく考えていたので、嫉妬に苦しめられただけでなく、エリカが嘘をついていることを確信していました。」
   • 全知の物語の作者は飛躍を避けるべきです—単一の章の中でキャラクターの視点を変えないでください。これはこのジャンルの規範に違反していませんが、物語の緩みの兆候です。
2. 2 必要な情報を開示します。 全知の作者の観点から、物語は単一のキャラクターの経験と内面の世界に限定されません。作家は思考や感情とともに、物語の過程で直接登場人物の過去や未来を読者に明らかにすることができます。さらに、彼は自分の意見を表明し、道徳の観点からイベントを評価し、キャラクターが参加するシーンとは別に都市、自然、または動物を説明することができます。
   • ある意味で、この観点から書いている作家は、作品の中の「神」のようなものです。作家はいつでもキャラクターの行動を観察することができ、人間の観察者とは異なり、外部の兆候を見るだけでなく、内部の世界を調べることもできます。
   • リーダーから情報を隠すタイミングを知ってください。作者は彼が望むことは何でも言うことができますが、いくつかのことが徐々に明らかになると、作品は少し控えめな表現から利益を得ることができます。たとえば、キャラクターの1人が謎のオーラに包まれている場合、彼の本当の動機が明らかになるまで、読者を彼の感情から遠ざけるのが賢明です。
3. 3 一人称代名詞と二人称代名詞の使用は避けてください。 一人称代名詞-「私」、「私たち」とその形-は対話にのみ現れることができます。同じことが2番目の人-「あなた」と「あなた」にも当てはまります。
   • テキストの物語と説明の部分で一人称と二人称を使用しないでください。
   • そうです。「ボブはエリカに言った。」これはかなり怖いと思います。どう思いますか？""
   • 間違った例：「かなり怖いと思いました。エリカとボブは同意しました。そして、あなたはどう思いますか？」

方法3/5：限定された第三者の物語（1人のキャラクター）

1. 1 ストーリーをリードする視点からキャラクターを選択してください。 限られた第三者のナレーションで、作者は単一のキャラクターの行動、思考、感情、および見解に完全にアクセスできます。彼はこのキャラクターの考えや反応の位置から直接書くことも、より客観的な物語のために脇に立つこともできます。
   • 残りの登場人物の考えや感情は、テキスト全体を通してナレーターには知られていないままです。限られた物語を選んだので、彼はもはや異なるキャラクターを自由に切り替えることができません。
   • ナレーションが一人称の場合、ナレーターが主人公として機能しますが、三人称の場合、すべてが正反対です。ここでは、作者は自分が書いたものから離れます。この場合、ナレーターは、話が一人称であった場合に彼が開示しなかったであろういくつかの詳細を明らかにすることができます。
2. 2 「外から」のキャラクターの行動や考えを説明してください。 作家は1人のキャラクターに焦点を当てていますが、彼はそれを自分とは別に考えなければなりません：ナレーターとヒーローの個性は融合しません！作者が執拗に自分の考え、感情、内面の独白を追っていても、物語は第三者から語られる必要があります。
   • 言い換えれば、一人称代名詞（「私」、「私」、「私の」、「私たち」、「私たちの」など）は対話でのみ使用できます。ナレーターは主人公の考えや感情を見ますが、主人公はナレーターになりません。
   • そうです、「ティファニーは彼氏と口論した後、ひどい気分になりました。」
   • そうです、「ティファニーは、 『彼との戦いの後、私はひどい気分になります』と思いました。」
   • 間違った例：「彼氏との戦いの後、ひどい気分になりました。」
3. 3 他のキャラクターの考えや感情ではなく、行動や言葉を見せてください。 作者は主人公の考えや気持ちだけを知っており、その立場から物語が語られています。しかし、主人公が見ているように、彼は他のキャラクターを説明することができます。ナレーターは彼のキャラクターができることは何でもすることができます。彼は他の俳優の頭の中で何が起こっているのかを知ることができません。
   • 作家は他のキャラクターの考えについて推測や推測をすることができますが、それは主人公の観点からのみです。
   • そうです。「ティファニーはひどい気分でしたが、カールの顔の表情を見て、彼女は彼が良くない、あるいはもっと悪いことを知っていました。」
   • 間違った例：「ティファニーはひどい気分でした。しかし、彼女はカールがさらに悪いことを知りませんでした。」
4. 4 主人公が持っていない情報を開示しないでください。 ナレーターは一歩下がってシーンや他のキャラクターについて説明することができますが、主人公が見たり知らなかったりすることについて話すことはできません。同じシーン内であるキャラクターから別のキャラクターにジャンプしないでください。他のキャラクターの行動は、ヒーローの存在下で行われた場合にのみ知られるようになります（または彼は他の誰かからそれらについて学びます）。
   • 正解：「窓からティファニーはカールが家まで歩いてドアベルを鳴らしているのを見た。」
   • 間違った例：「ティファニーが部屋を出るとすぐに、カールは安堵のため息をついた。」

方法4/5：限定された第三者の物語（複数の焦点のキャラクター）

1. 1 あるキャラクターから別のキャラクターに切り替えます。 フォーカルと呼ばれる、複数のキャラクターの視点からの限定されたナレーションは、作者が順番に複数のキャラクターの視点から物語を語っていることを意味します。それぞれのビジョンと考えを使用して、重要な情報を明らかにし、ストーリーの展開を支援します。
   • フォーカルキャラクターの数を制限します。読者を混乱させて作業を過負荷にしないために、多くのアクターの観点から書くべきではありません。各主人公のユニークなビジョンは、ストーリーテリングで役割を果たす必要があります。それぞれがストーリーにどのように貢献しているかを自問してください。
   • たとえば、2人の主人公（ケビンとフェリシア）がいるロマンチックな物語では、著者は読者に両方の魂の中で何が起こっているのかを理解する機会を与え、2つの視点から交互にイベントを説明することができます。
   • あるキャラクターは別のキャラクターよりも注意を払うことができますが、各主人公はストーリーのある時点または別の時点で自分のシェアを獲得する必要があります。
2. 2 一度に1人のキャラクターの考えとビジョンに集中してください。 作品全体はマルチビジョンの手法を使用していますが、作家は毎回、一人のヒーローの目を通して何が起こっているのかを見る必要があります。
   • 1つのエピソードで複数の視点が衝突してはなりません。あるキャラクターの視点から説明が終わると、別のキャラクターが入る可能性がありますが、同じシーンやチャプター内でそれらの視点を混在させないでください。
   • 間違った例：「ケビンは、初めて会ったときからフェリシアに恋をしていました。一方、フェリシアはケビンを完全には信頼していなかった。」
3. 3 スムーズな移行を試みてください。 作家はあるキャラクターから別のキャラクターに切り替えたり、元に戻したりすることができますが、恣意的に行うべきではありません。そうしないと、ストーリーが混乱します。
   • 小説では、キャラクターからキャラクターに切り替えるのに適した時期は、新しいチャプターまたはチャプター内のシーンの始まりです。
   • シーンまたは章の冒頭で、できれば最初の文で、作家は誰の視点から物語を導くかを示す必要があります。そうでない場合、読者は推測する必要があります。
   • そうです。「フェリシアは本当にそれを認めたくありませんでしたが、ケビンが玄関先に残したバラは嬉しい驚きでした。」
   • 間違った例：「玄関先に残されたバラは嬉しい驚きでした。」
4. 4 誰が何を知っているかを区別します。 リーダーはさまざまなキャラクターに知られている情報を受け取りますが、各キャラクターはさまざまな情報にアクセスできます。簡単に言えば、一部のヒーローは他のヒーローが何をしているのかわからない場合があります。
   • たとえば、ケビンが親友とフェリシアの気持ちについて話した場合、フェリシア自身は、会話中に出席しているか、ケビンまたは友人が彼女に彼について話さない限り、彼らが何について話しているのかを知る方法がありません。

方法5/5：客観的な第三者のストーリーテリング

1. 1 さまざまなキャラクターの行動を説明してください。 客観的な第三者の物語を導き、著者はいつでもどこでも物語の中のあらゆるキャラクターの言葉と行動を説明することができます。
   • ここでは、作者は単一の主人公に焦点を合わせる必要はありません。彼はストーリーの中で必要なだけ何度でも異なるキャラクターを切り替えることができます。
   • ただし、一人称（ "I"）と二人称（ "you"）は避けてください。彼らの場所は対話の中にあるだけです。
2. 2 キャラクターの考えに入ろうとしないでください。 ナレーターがすべての人の考えにアクセスできる全知の著者の視点とは異なり、客観的なナレーションでは、彼は誰の頭も調べることができません。
   • あなたがキャラクターの行動や対話を見ている目に見えない目撃者であると想像してみてください。あなたは全知ではないので、彼らの気持ちや動機を知りません。あなたは彼らの行動を外部からしか説明することができません。
   • 正解：「レッスンの後、グラハムは急いでクラスを去り、急いで自分の部屋に行きました。」
   • 間違った例：グラハムは教室を使い果たし、彼の部屋に急いで行きました。講義は彼を非常に激怒させたので、彼は先着者に襲い掛かる準備ができていると感じました。」
3. 3 語るのではなく見せる。 客観的なサードパーソンストーリーテリングでは、作家はキャラクターの考えや内面の世界について話すことはできませんが、それでも主人公が何を考えているか、または経験していたかを示唆する観察を行うことができます。何が起こっているのか説明してください。たとえば、キャラクターが怒っていることを読者に伝えないでください。しかし、読者がそうするように、彼のジェスチャー、顔の表情、声のトーンを説明してください。 見た この怒り。
   • そうです。「周りに誰もいなかったとき、イザベラは突然涙を流しました。」
   • 間違った例：「イザベラは誇りを持って他の人の前で泣くことができませんでしたが、彼女は自分の心が壊れていると感じたので、一人にされるとすぐに涙を流しました。」
4. 4 ストーリーに独自の結論を挿入しないでください。 客観的な第三者のストーリーテリングでは、作者はコメンテーターではなくレポーターとして行動します。
   • 読者に彼自身の結論を出させてください。登場人物の行動を説明しますが、分析したり、意味や判断方法を説明したりしないでください。
   • そうです。「座る前に、ヨランダは肩越しに3回見ました。」
   • 間違った例：奇妙に聞こえるかもしれませんが、ヨランダは腰を下ろす前に3回肩越しにちらっと見ました。そのような執拗な習慣は、妄想的な思考を示していました。」