子供の双極性障害を治療する方法

著者: Laura McKinney
作成日: 8 4月 2021
更新日: 1 J 2024
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双極性障害(躁うつ病)について、症状から治療法まで全て説明します【精神科医・益田裕介/早稲田メンタルクリニック】
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子供の双極障害には、気分の揺れ、刺激性、気晴らし、絶望的または無力感などがあります。治療せずに放置すると、双極性障害は子供の学習能力と社交能力に悪影響を与える可能性があります。しかし、状態の認識は高まっており、今日多くの治療法が利用可能です。

手順

方法1/3:治療療法を実施する

  1. 家族に焦点を当てた治療を検討してください。 この療法は、子供の双極性障害の治療に効果的です。両親は、気分の揺れや止まらない泣き声などの双極性障害の症状を克服する方法を完全に理解していないことがよくあります。家族のセラピストと相談することは、親と子供が障害を治療する方法を学ぶのを助けることができます。
    • 家族療法は、家族内の問題を伝え、解決するのに役立ちます。熟練したセラピストは、差し迫ったマニアやうつ病を認識する方法と、この時期に子供をサポートする方法を両親に教えることができます。
    • あなたはあなたの小児科医にあなたの家族療法士への紹介を求めることができます。さらに、保険会社が支払う金額も確認できます。あなたとあなたの家族にぴったりのセラピストを見つけるには時間がかかります。通常、適切な医師を見つける前に多くの医師に診てもらう必要があるので、辛抱強く試してみてください。

  2. 認知行動療法を試してください。 認知行動療法(CBT)は別のオプションです。 CBTは、双極性障害の治療に成功裏に使用されています。このタイプの治療の目的は、異常な行動を引き起こす否定的な考えを認識して修正することです。 CBTには、多くの場合、患者のタスクを設定することが含まれます。たとえば、子供は週に5晩、多くの心を落ち着かせる活動を行い、自分の考えを日記に書き留めるように求められることがあります。 CBTに興味がある場合は、地元の病院がこの治療法を提供しているかどうかを確認し、地元のCBTスペシャリストを見つけることについて小児科医に相談してください。

  3. 対人的および社会的リズム療法(IPSRT)について学びます。 この形式の治療は、他者との良好な関係を維持することに焦点を当てています。双極性障害の子供は、感情を調整できないため、反社会的である傾向があります。あなたの子供があなたの周りの世界から孤立していると感じたら、社会的相関療法は良い方法です。
    • 小児科医、セラピスト、その他の専門家に紹介を依頼することで、社会的相関療法を専門とする医師を見つけることができます。ほとんどの誠実な医師は彼らの治療法をインターネットに掲載しているので、あなたは彼らにオンラインで相談することができます。
    • 習慣は、この形態の治療において重要な役割を果たします。子供たちは、マニアやうつ病を克服するために、食事や睡眠などの通常のルーチンを維持する方法を教えられます。セラピストは、あなたの子供にルーチンを維持するように説得する方法について時々あなたと話すことができます。
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方法2/3:薬の使用


  1. あなたの子供に薬を与えることの利点を考慮してください。 この薬は一般的に成人の双極性障害の治療に使用されますが、子供については論争が続いています。薬を服用する前に、精神科医や専門家に相談する必要があります。
    • 双極性障害の患者は、多くの場合、自分たちの生活を維持するために薬を服用しなければなりません。早めに薬を服用すると、子供が成人期に薬の準備をするのに役立ちます。この方法は、子供たちが1日の正確な時間に薬を服用することに慣れ、適切な薬を早期に見つけるのに役立ちます。
    • しかし、双極性障害の治療に使用される薬は、6歳未満の子供に神経学的な悪影響を与えることがよくあります。子供たちは頭痛、混乱、協調の喪失を経験するかもしれません。リチウムもにきびを引き起こし、体重増加は青年に影響を及ぼします。
    • あなたの子供のための薬を選ぶ前に、精神科医と療法士と薬の賛否両論を議論する時間を費やしてください。あなたはあなたの選択があなたの子供の健康と病歴から安全であることを確認する必要があります。
  2. 神経安定剤を使用してください。 これは、双極性障害の薬を処方するときの最初の選択肢であることがよくあります。それらはしばしばヒステリーの治療と予防に使用されますが、うつ病の症状には役立たないことがよくあります。神経安定剤はしばしば抗うつ薬と一緒に処方されます。
    • Li-tiは、双極性障害の治療に一般的に使用される12歳以上の子供での使用が承認されています。一部の青年および前青年は微量栄養素によく反応しますが、他の人は気分の揺れ、めまい、下痢、便秘、心臓焼け、および症状などの副作用を経験します。寒さのように。
    • Li-tiと神経安定剤は一般に、特に青年期に自殺念慮を引き起こす可能性があります。薬の使用は、心理学者と専門家によって綿密に監視されるべきです。
  3. 非定型の抗精神病薬について学びます。 子供が薬を安定させるのに適していない場合、精神科医または専門家は非定型の抗精神病薬を処方することがあります。 10歳以上の子供に使用できる非定型の抗精神病薬は、感情を調整し、躁症状を軽減するのに役立ちます。
    • 非定型の抗精神病薬は幼児や青年にプラスの効果をもたらす可能性がありますが、長期間使用しないでください。薬を長期間使用すると、口や手に制御不能な筋肉のけいれんを引き起こす可能性があります。
    • 体重増加は、非定型の抗精神病薬に関連する深刻な問題です。突然の急激な体重増加を引き起こす代謝の変化は、コレステロール値を上昇させ、糖尿病のリスクを高める可能性があります。非定型の抗精神病薬を服用している子供やティーンエイジャーは、体重を注意深く監視し、健康的な食事と定期的な身体活動を維持する必要があります。
  4. 抗うつ薬を使用してください。 抗うつ薬は、他の薬と組み合わせて使用​​されることがよくあります。 Neuromalantsとantipsychoticsはヒステリーを克服することができ、抗うつ薬と組み合わせるとうつ病の治療に役立ちます。
    • 小児および青年における抗うつ薬の有効性はまだ不明です。一部の青年や幼児は薬によく反応しますが、研究によると、抗うつ薬や安定剤を使用しても、神経弛緩薬のみを服用した場合と比べて大きな違いはありません。 。
    • 体への副作用には、吐き気、体重増加、頭痛、睡眠障害などがあります。抗うつ薬は比較的安全ですが、精神科の薬を服用している間、子供たちは綿密な監督が必要です。一部の子供にとって、抗うつ薬は自殺念慮を高める可能性があります。
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方法3/3:サポートを提供する

  1. 双極性障害について多くを学びます。 双極性障害のある子供は、家族からの支援が必要です。あなたの子供をサポートする最良の方法は教育を通してです。
    • 双極障害は、子供が躁病から落ち込んでいる状態に移行する感情的な揺れに現れます。躁病のエピソードの間、子供はまだ怒っている間、非常に素朴で、強烈で、陽気である可能性があります。彼らは睡眠や気晴らしがほとんどなく、危険な行動をします。憂鬱なエピソードの間に、子供は静かで無関心になり、たくさん泣くかもしれません。彼らはまた、罪悪感や無力感を感じ、活動に参加することに興味がありません。子供たちはまた、悲しみや絶望の気持ちを表現する言葉がないため、痛みについて不平を言うかもしれません。
    • 双極障害には多くの種類があります。双極I障害は通常、より重症で、最大6日間続く複数のマニアエピソードを伴います。双極II障害には、より短く、より重症度の低い躁病エピソードが含まれます。 2つのカテゴリーの外にある多くのより穏やかな形態の双極性障害があります。あなたの子供が双極性障害と診断されると、精神科医は障害の種類を説明し、あなたが質問をすることを可能にします。
    • 子供の状態を知る最良の方法は、子供の医者または精神科医に相談することです。彼らはあなたが双極性障害のある子供の感情管理ガイドブックを読むことを勧めるかもしれません。
  2. 子供の感情と行動に注意してください。 毎日の子供の行動を記録し始めます。今日の子供たちの気持ちはどうですか?その感情の原因は何ですか?彼らは最近どのように眠りますか?子供はどんな薬を飲んでいますか?これらは子供の病状にとって重要な要素です。これは、新しい治療法や投薬の結果としての進行状況と起こりうる副作用を追跡するのに役立ちます。最良の結果を得るために子供の治療法を変更するために、医師や精神科医に情報を提供してください。
  3. お子さんの先生に相談してください。 彼らは学生の状況を知る必要があります。双極性障害の子供は学習とコミュニケーションに集中できなくなる可能性があるため、教師はサポートに注意を払う必要があります。
    • 学年の初めに新しい先生に相談してください。精神疾患の意識は徐々に高まっていますが、それでも混乱したり疑ったりする人もいます。双極性障害は糖尿病に似た生物学的疾患であり、子供には特別な助けが必要であることを説明します。
    • できるだけ透明にしてください。教師の例外のリストを作成する必要があります。たとえば、子供がクイズやクイズを行うのにもっと時間がかかる場合があります。教師が学校の規則の外ですべての例外を作ることはできないことを理解する必要があります。ニーズが満たされていることを確認するために、プリンシパルなどの管理者と特別なニーズについて話し合う必要があります。
    • お子さんの医師または精神科医に証明書の作成を依頼してください。専門的な説明は、教師がよりよく理解するのに役立ちます。一部の学校では、特別な修正が必要な場合、医師または精神科医からのメモが必要です。
  4. あなたの子供が治療と薬の使用のスケジュールを追跡するのを手伝ってください。 子供たちは自分の状態を管理するためにあなたのサポートが必要です。お子さんに治療法や薬の利点を説明してください。いつ薬を服用するかを子供に思い出させ、時間通りに医者を訪ねてください。治療を通してその状態について子供に話し、精神病を患うことは恥ずべきことではないことを常に説明してください。広告