学生のやる気を引き出す

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ステップに
方法1/2：前向きで安全な環境を作る
方法2/2：生徒に挑戦する
チップ
警告

教えることは簡単ではなく、生徒のやる気を引き出すことは非常に難しいことさえあります。高校で教えている場合でも、大人のグループで教えている場合でも、生徒に自分で仕事をさせて学ばせるのは非常に難しい場合があります。ただし、学習をより楽しくエキサイティングにする方法はたくさんあります。生徒のやる気を引き出す方法を知りたいですか？

ステップに

方法1/2：前向きで安全な環境を作る

生徒のやる気を引き出すのが非常に難しい理由を理解します。 学生の問題は、彼らが彼らに何かを教えたいと思う無数の人々にさらされているということです。これらすべての人々は、彼らを刺激し、考えさせ、彼らを働かせ、人々に誇りを持たせるために最大限の努力をします。この圧倒的な刺激と影響力のために、多くの学生は自分のアイデンティティを見つけるのが難しく、影響を与えようとする人々から意識的に距離を置いています。
- 多くの人が自分に与えたい影響に気づいたら、学生は通常、自分が価値があると思う人だけを認めるという戦略に移ります。結果として、彼らはほんの少しの影響しか選択せず、それ自体が素晴らしいアプローチです。しかし、生徒が自分に悪い影響を与えている人に感銘を受けた場合、問題が発生する可能性があります。
ポジティブな印象を与える。 生徒のやる気を引き出したい場合は、聞く価値があることを証明する必要があります。一夜にしてこれを達成することはできませんが、前向きに目立つことで、ゆっくりと生徒に勝つことができます。あなたは彼らの注意を引き、それを保持しなければならないでしょう。学生に前向きな印象を与えるいくつかの方法は次のとおりです。
- 率直に言ってください。明確かつ適切な方法であなたの意見を表明してください。ただし、話しすぎたり、意見を強く表明したりしないようにしてください。有益でインテリジェントに見えることが最善です。自分の意見を正直に言うが、傲慢でも自己中心的でもない人として。
- 生徒に何を教えたいかについて情熱を持ってください。はっきりとした見た目、にやにや笑い、そして抑制された熱意の量は、学生にとって驚異的です。彼らがあなたの分野に全く興味がなくても、あなたは彼らにあなたの教授法を納得させることができます。あなたがあなたの職業へのあなたの愛をとてもはっきりと示しているという事実はまたあなたが誠実であると出くわすことを確実にします。
- エネルギッシュに。熱意は伝染性であり、先生が非常に熱狂的である場合、退屈するのははるかに困難です。あなた自身とあなたの分野の両方を前向きに表現するエネルギーがあることを確認してください。
- 手入れが行き届いていることを確認してください。良い印象を与えるには、少なくとも手入れが行き届いているように見える必要があります。あなたが平均的な人より少し良い服装をしていることを確認してください。
期待された以上の仕事をする。 期待以上のことをしてください。学生が自分の作品を時間通りに提出するのが難しいと感じた場合は、彼または彼女にいくつかの追加の助けを提供してください。研究の仕方、エッセイや論文の書き方、他の生徒の良い仕事の例を生徒に示します。このようにして、あなたは多くを学び、問題が学生の仕事に対する態度によって引き起こされているのか、それとも彼が本当に課題に苦労しているのかを適切に評価することができます。
- 思いやりを持ち、すべての質問に答え、生徒がすべてのカリキュラムを理解していることを確認してください。どの部分が繰り返され、どの部分が繰り返されないかを明確にします。次に、すべてが明確であるかどうかを尋ね、その場合までは別のトピックにのみ進みます。
- もちろん、さらに一歩進んだことと、自分自身を慣れさせることには違いがあります。必要に応じて必ず助けを提供してください。また、生徒が特別な注意を求めて少し行き過ぎた場合は、あえてノーと言ってください。
あなたの分野に関する追加情報を提供します。 生徒をさらに熱心にさせたい場合は、カリキュラムから逸脱しなければならない場合があります。たとえば、あなたの分野における最近の進展について学生に知らせ続けます。たとえば、化学を教えている場合は、1）科学雑誌から学校に記事を持ち込むか、2）生徒に記事の概要を伝えて、それが何であるかを説明することができます。
- あなたの仕事はカリキュラムではなく、学生の興味をそそることであることを忘れないでください。
生徒に考えさせる宿題を提供します。 教育的で楽しいプロジェクトを企画します。たとえば、生徒に化学のトピックについての戯曲を書いてもらい、それを幼児向けに演じさせることができます。一緒に本を書いて、それを印刷して学校の図書館に寄付することもできます。
- あなたのアイデアがオリジナルであることを確認してください。レッスン中にそれを実行し、プロジェクトを集中的に監督できる必要があります。
ユーモアのセンスがあります。 ユーモアのセンスは、生徒を授業に参加させ、教材を生き生きとさせ、生徒をあなたのようにするのに役立ちます。あなたが常に真剣であるならば、学生があなたに打ち明けるのは難しいです。あなたは道化師である必要はありませんが、時々良い冗談はあなたの学生の雰囲気と動機にプラスの影響を与えることができます。
あなたが専門家であることを示してください。 学生にあなたの話を聞いてもらいたいのなら、あなたがあなたの分野についてよく知っていると彼らが感じることが重要です。あなたは自分が才能があり、教師であるだけでなく、自分の仕事にも長けていることを示さなければなりません。それはあなたが常に就職の面接をしているようなものです。謙虚になりなさい、しかしあなたの知識を隠さないでください。自分の経験について生徒と話すときは、誇りを持ってください。面白い人を知っているなら、ゲストレッスンに招待してください。そのようなゲストレッスンをインタラクティブな体験にして、生徒がたくさんのことを知る機会がたくさんあるようにしてください。
- 自分の分野がわからないという印象を生徒が持っていると、宿題をするのが面倒になります。彼らはあなたが彼らが教材をきちんと読んでいないことに気づいていないと思います。
少し余分な助けが必要な学生に細心の注意を払ってください。 生徒が不幸または病気に見える場合は、授業後にそれらを脇に置くのが最善です。これでドラマを作りすぎないようにしましょう。たとえば、ボードをきれいに拭きながら、生徒がどのように行動しているかを尋ねます。生徒が話したくない場合は、無理に話さないでください。学生がうまくいっていないと少し考えたと言ってから、彼または彼女を手放します。あなたが心配しているという事実はしばしば十分です。
- 問題を抱えている学生があなたがこれに気づいたことに気づいたら、それは彼または彼女がもっと一生懸命働くように動機づけるでしょう。成績が良かったかどうかは気にしないと学生が思った場合、彼も少しの努力をします。
- 生徒が苦労している場合は、ルールを曲げることを検討してください。学生が定期的に宿題を提出しない場合は、何かが間違っている可能性があります。それは大きくなくてもかまいませんが、それは生徒が助けを必要としていることの表れです。たとえば、生徒に課題のための余分な時間を与えるか、課題を少し調整することによって、これを提供するようにしてください。常にこれを行うことができるとは限らないが、例外を作っていることを明確にしてください。これは学生に自信を植え付けます。
生徒に意見を聞いてもらいます。 生徒をクラスに参加させると、単に何かを話すよりも生徒のやる気が高まります。ですから、学生が政治問題、文学のテキスト、または科学実験についてどう思うか尋ねてください。彼らの意見を真剣に受け止め、気軽に自分を表現してもらいましょう。
- 健全な議論と過度に単純化された議論には違いがあることを忘れないでください。生徒が自分の意見をよく説明し、自分の意見を裏付ける証拠があることを確認してください。
- あなたが数学の先生や外国語を教えているなら、意見や議論の余地が少ないかもしれません。この場合、会話を開始するための関連情報を提供するようにしてください。高校生はスペイン語の動詞の活用について意見を持っている可能性は低いですが、言語を学ぶ方法については意見を持っているかもしれません。
活発なグループディスカッションを奨励します。 何週間も情報を伝えようとするだけで、学生にとってはかなり退屈になる可能性があります。生徒のやる気を維持し、楽しく学習したい場合は、グループディスカッションが生徒をクラスに参加させるための優れた方法です。特定の生徒に質問します。これは彼らがレッスンのより良い準備をすることを確実にします。
- 生徒はより良い準備をしたいだけでなく、自分の意見が重要だと感じたらクラスに来ることを好むでしょう。
褒め言葉を配る前に、生徒のことを知ってください。 会ったばかりのグループをすぐに褒めると、それは不誠実に見え、学生はすぐにあなたへの敬意を失います。彼らが値するとき、そしてあなたが誰かが何か正しいことをしたと心から信じるときだけ、褒め言葉を与えてください。
- ほとんどの教師にとって、すべての生徒は同じですが、優れた教師にとって、すべての生徒はユニークです。
- 「あなたの何人か」のスピーチは避けてください（「あなたの何人かは弁護士になり、何人かは医者になるなど」）。最後のレッスンの1つのためにそれを保存し、個人的な例を示すようにしてください。たとえば、「ライアンはガンを治し、ケビンはビル・ゲイツよりも裕福になり、ウェンディは全世界に美しいヘアカットを与え、キャロルはケビンよりも裕福になるかもしれません...」
- スピーチにユーモアを加えて、生徒のことを知ったことを示しましょう。あなたの期待を述べてください。結局のところ、あなたは彼らを感動させようとしただけでなく、彼らはあなたに同じことをしました。
あなたの分野が世界にどのように影響するかを生徒に示してください。 彼らが今まで見たことのないものに彼らをさらし、世界、国、そして人々の問題について彼らに話します。あなたが彼らの信頼を得ると、学生は喜んであなたの話を聞いてくれるでしょう。彼らはいつもあなたに同意するとは限らないかもしれませんが、少なくとも彼らは理解する努力をしたいと思うでしょう。
- 文学であれ歴史であれ、あなたの分野が彼らの生活とどのように関係しているかを学生が理解していないため、学生をやる気にさせるのは難しいかもしれません。新聞や書評を持参するなどして、学んだことが世界にどのように影響するかを教えてください。彼らに実際的な例を見せてください。そうすれば、彼らは突然、職業が重要である理由をよりよく理解するかもしれません。

方法2/2：生徒に挑戦する

学生を「専門家」にします。 個別にまたはグループでトピックを提示させると、生徒のやる気がいかに高くなるかに驚かれることでしょう。そのような任務のために、彼らは彼らのプレゼンテーションの専門家であるという大きな責任を感じています。それが「穀物のキャッチャー」であろうと電子配置であろうと。学生はもっと熱心に働くので、これはカリキュラムから逸脱するための非常に良い方法です。
- 生徒に何かを提示してもらうことは、クラスメートが学ぶ動機にもなります。先生が何かを言うのを生徒が聞くだけだと、しばらくすると非常に退屈になる可能性があります。クラスの前で仲間の学生に会うのは素晴らしい変化です。
コラボレーションを奨励します。 グループで一緒に働くことは、生徒がお互いを知り、助け合い、やる気を起こさせる良い方法です。学生が一人で働くとき、彼は仲間の学生と一緒に学んでいるときよりも刺激を感じることが少ないでしょう。コラボレーションは、カリキュラムから逸脱するための良い方法でもあります。
- 学生をやる気にさせる別の方法は、異なるグループ間の競争を組織することです。これがゲームの競争であろうと他の活動であろうと、勝ち負けの何かがあるという事実は、多くの学生がさらに一歩前進する正当な理由です。
追加のポイントを獲得するために使用できる追加の作業を指定します。 余分な作業は、学生がカリキュラムをよりよく理解し、成績を少し上げるのに役立ちます。たとえば、生徒に最愛の本に追加の本のレポートを書かせます。課題は楽しいですが、同時に教育と学生は自分の成績を上げる機会があります。
- 学生から何か特別なものが必要な作品を提出することもできます。オランダ語を教える場合、たとえば、その地域で講義に行き、それについてのレポートを書く学生に追加のポイントを与えることができます。生徒にレポートを読んでもらい、他の生徒が学び、より多くのことをやる気にさせるようにします。
選択肢を提供します。 選択の余地があると、生徒のやる気が高まります。これは彼らが彼らが学ぶものを選ぶことができるという感覚を彼らに与えます。たとえば、誰と一緒に仕事をするか、どのトピックについてエッセイを書くかを選択させます。このように彼らはある程度の自由を持っていますが、同時にあなたはレッスンの構造を保つことができます。
役立つフィードバックを提供します。 生徒のやる気を引き出したい場合は、フィードバックを徹底的、明確、意味のあるものにする必要があります。自分の強みがどこにあるのか、何を改善できるのかを見れば、論文に数と1行のフィードバックしかない場合よりも、何かを学ぶ意欲が高まります。時間をかけて、成績と学習プロセスに関心があることを生徒に示してください。
- 時間がある場合は、生徒とのフィードバックセッションをスケジュールして、生徒の進捗状況について話し合うことができます。この個別の注意を払うことで、あなたは生徒を気遣い、生徒に進歩を遂げてほしいことを示します。
生徒に期待することを示してください。 生徒に明確な指示と例を示して、生徒に期待することを示します。生徒が何をすべきかわからない場合、彼らは最善を尽くす意欲が低下します。明確な指示と質問に喜んで答える教師は、彼らのモチベーションを高めるのに役立ちます。
- 課題を説明した後、時間をかけて質問に答えてください。生徒はすべてを知っているかのように振る舞うこともありますが、明確な質問をすると、かなりの不確実性があることがよくあります。
カリキュラムを変化させてください。 あなたの分野では講義だけを教えるのが最も簡単かもしれませんが、プログラムがもう少しエキサイティングに見えると、学生はよりやる気になります。アクティビティを整理し、クラスに生徒を参加させ、ビデオを表示し、ダイナミックなプログラムを提供します。
- 特定の時間に何がカバーされるかを事前に決定する明確なプログラムは、一部の学生にとって非常にやる気を起こさせる可能性があります。

チップ

言うまでもなく、あなたの関与をそのように見せてください。会話をしているときも、教えているときも、聞いているときも、机を片付けているときも、何かを読んでいるときも、それ自体が進行しているように見えることを確認してください。
すべての小さなことを罰しないでください。生徒は、教師が特定の権限を持っているのではなく、何かを学ぶことが重要であることに注意する必要があります。
教師と生徒の関係を危険にさらさないでください。ガールフレンドとして出くわさないでください、しかしあなたの距離を保ってください。
ゆっくり話したり、はっきりと言葉を言ったりしないでください。これにより、生徒は通常のペースでは対応できないと思う印象を与えます。
あまり思慮深くしないでください。
あなたの不安や感情を自分自身に留めてください。あなたが悪い日を過ごしているかどうかを見せたり、あなたが怒っているのかイライラしているのかを生徒に見せないでください。生徒は、構築するための例が必要です。ですから、あなたの個人的な問題について彼らに話さないでください、しかし、同じくらい強いものに出くわしてください。
ゆっくり話す傾向がある場合は、レッスン中に意識的に少しペースを上げてみてください。
笑いすぎたり、クラス全体を笑ったりしないでください。時々特定の人に微笑んでください。