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• ステップに
• パート1/4：英文法の基礎を学ぶ
• パート2/4：文法の練習
• パート3/4：よくある間違いを避ける
• パート4/4：信頼できる情報源を見つける
• チップ

文法は言語に構造をもたらすシステムであり、各言語には英語を含む独自のガイドラインがあります。しかし、文法は、私たちが話したり書いたりする方法を支配する慣習に関するものではなく、綴り、さまざまな理由で単語を活用すること、文を形成するために単語を配置する方法などが含まれます。言語は絶えず変化する生き物であることを覚えておくのは良いことですが、コミュニケーションには優れた文法が依然として必要であることを知っておくことも重要です。幸いなことに、英語の文法を改善しようとしている人を助けるためのリソースはたくさんあります。

ステップに

パート1/4：英文法の基礎を学ぶ

1. どの部分（英語）の言語が構成されているかを知ってください。 西洋言語の言語を構成する単語の種類は次のとおりです。名詞（名詞）、形容詞（形容詞）、代名詞（代名詞）、動詞（動詞）、副詞（副詞）、前置詞（前置詞）、結合、間投詞（間投詞） ）そして時々記事（記事）。文を正しく構成するためには、言語がどの部分で構成され、文の中でどのような機能を持っているかを理解する必要があります。
   • 名詞は、人、場所、物、考え、感情、動物、出来事など、通常、文の中で行動を起こす要素です。名詞は例えばです。 サリー, パリ, 砂 , 哲学 , 幸福, 犬 そして お誕生日.
   • 形容詞は名詞を修飾し、名詞の側面や特徴を説明します。形容詞には ed, おかしい, 怠惰, 大 そして ショート.
   • 代名詞は名詞の代わりになります。個人的な主語代名詞があります（ 私。, 彼女 そして 彼ら）、目的格代名詞（など 我ら, 君は, それ そして それら）、個人所有代名詞（などの所有代名詞 私の, あなたのもの, 彼の, 彼女の そして 彼らのもの）および関係代名詞（など WHO, これ, それ そして その).
   • 動詞は、行動または存在の状態を表し、名詞が何をするかを示します。動詞には 実行, 歌う, タイプ, あります そして 歩く.
   • 副詞は、動詞、形容詞、接続詞、前置詞、その他の副詞を変更します。これらは、のような言葉です 早く, 上手, 悲しいことに そして ゆっくり。これらの単語はしばしば–lyで終わります。
   • 前置詞は、時間、空間、方向の関係を表します。前置詞の例は次のとおりです。 に, に, オン, 約, または そして 全体.
   • 接続詞は、名詞、節、句/句、および文を接続します。調整接続詞は独立した節をリンクし、これらは にとって, そして, また, だが, または, まだ そして そう （これをFANBOYSとして覚えておいてください）。従属接続詞は従属節をリンクし、ここに属します なぜなら, もし, 以来, 一方 そして でも 蜂。
   • 感動詞は感情を表す言葉です。これに属する ああ, ねえ, 痛い そして ワオ。多くの場合、これらの後に感嘆符が続きます。
   • 冠詞（冠詞）は、名詞を変更および定義するために使用されます。 ザ・ 定冠詞であり、 a そして AN 不定冠詞です。
2. 人を認識します。 人称に関しては、英語には3人称があり、それぞれが単数形でも複数形でもかまいません。個人的な形式は、一人称単数形または複数形、二人称単数形または複数形、三人称単数形または複数形です。関連する代名詞は次のとおりです。
   • 一人称単数： 私。
   • 二人称単数： 君は
   • 三人称単数： ねえ （男性的）/ 彼女 （フェミニン）/ それ （中性）
   • 一人称複数形： 我々
   • 二人称複数形： 君は
   • 第三者複数形： 彼ら
3. 正しい語順を使用してください。 英語の文は、主語（または主語）–動詞–オブジェクトの順序に従って構成されています（「Andreaがドアに駆け寄った」ではなく、「Andreaがドアに駆け寄った」など）。一般に、冠詞は形容詞を表し、形容詞はそれらが変更する名詞を表します。形容詞は常に名詞のできるだけ近くに配置する必要があります。例えば：
   • フランク （トピック） 早く （副詞） 郵送 （動詞） インクルード （論文） 肺 （形容詞） 文字 （目的語）。
4. 動詞を正しく活用します。 理論的には、英語は現在形（「好き」）と過去形（「好き」）のみを結合します。つまり、英語の動詞は、これらの文法的な時制に対してのみ屈折します（語尾や形式が異なります）。ただし、未来形（「私は好きです」）などの他の動詞形式は、気分、時間を示す単語（「明日」など）、および助動詞/動詞を使用して作成されます。例として動詞「togo」を使用すると、英語で最も一般的な時制のいくつかは次のとおりです。
   • 現在形-単純な現在形（体言、または第三者の動詞+ s / es）：私は行く、あなたは行く、彼/彼女/それは行く、私たちは行く、あなたは行く、彼らは行く。
   • 現在の時間-現在の継続的（別名プログレッシブ）（am / is / are +現在分詞）：私は行く、あなたは行く、彼/彼女/それは行く、私たち/あなた/彼らは行く。
   • 現在完了形（持っている/持っている+過去分詞）：私は行った、あなたは行った、彼/彼女/それは行った、私たち/あなた/彼らは行った。
   • 過去形-単純過去形（通常の動詞の場合は動詞+ –ed）：私/あなた/彼/彼女/それ/私たち/あなた/彼らは行きました（「行く」は不規則動詞です）。
   • 過去形-過去形（だった/だった+現在分詞）：私が行っていた、あなたが行っていた、彼/彼女/それが行っていた、私たち/あなた/彼らが行っていた。
   • 過去完了-過去完了（持っていた+過去分詞）：私/あなた/彼/彼女/それ/私たち/あなた/彼らは行っていました。
   • 未来形-単純な未来（意志+体言）：私/あなた/彼/彼女/それ/私たち/あなた/彼らは行きます。
   • 未来形-未来形（+現在分詞になります）：私/あなた/彼/彼女/それ/私たち/あなた/彼らは行きます。
   • 未来完了-未来完了（+過去分詞があります）：私/あなた/彼/彼女/それ/私たち/あなた/彼らは去っています。
5. 句読点が正しいことを確認してください。 句読点は、始まり、終わり、関係を示すため、言語の重要な部分です。各文は、大文字とすべての固有名詞（人と場所の名前）の最初の文字で始まります。英語の主な句読点とその基本的な使用法は次のとおりです。
   • コンマは、考え、アイデア、要素、および独立した条項を分離します。
   • ピリオドは文の終わりを示します。
   • セミコロンは、独立した句を1つの文に結合するか、リスト内の個々の要素を分離します。
   • コロンは、リスト、説明、または定義の項目を紹介します。
   • 疑問符は、質問が行われたことを示します。
   • 感嘆符は、文、要件、またはステートメントを強調します。
   • アポストロフィは、所有または縮小を示します。
   • 引用符は、他の人の言葉を直接引用していることを示します。
   • ハイフンは個々の単語と数字を結合します。
   • ダッシュは、一時停止を作成したり、文を中断したり、括弧内に情報を追加したりします。
   • 括弧は、追加情報、参照、および引用符を追加します。

パート2/4：文法の練習

1. 子供向けの本を読んでください。 児童書はそれ自体が文法の教科書ではありませんが、コアワードとスペル、規則動詞と不規則動詞と不規則動詞、単純な活用、文の構造など、子供たちが言語の基本を学ぶのを助けることを目的としています。子供たちはしばしば文法や母国語の仕組みを明確に教えられていませんが、通常は他の母国語を読んだり聞いたりすることでそれを習得します。専門家のヒント

   さまざまな種類の資料を読んでください。 他の作者がその言語をどのように使用するかを学ぶことにより、文法を改善します。古典文学、教科書、サイエンスフィクション、サイエンスブック、伝記、ブログ、エッセイ、記事など、さまざまなジャンルや文体に焦点を当てます。作家が使用する文の構成、語順、スペル、および創造的なバリエーションに注意してください。

   • 言語が会話でどのように聞こえるかについてのより良いアイデアを得るために声を出して読んでください。
   • 読むときは、辞書とシソーラスを手元に置いてください。
   • また、新聞を読んだり、ラジオでニュースを聞いたり、テレビでニュース番組を毎日見たりします。
2. 他の人の話し方に注意してください。 他の話者がどのように文章を構成するか、文章のどこに単語を入れるか、一般的なフレーズをどのように使用するか、そして彼らの語彙は何かを聞いてください。英語には多くの規則と例外がありますので、もしあれば質問することを恐れないでください。
   • 文がどのように形成されるかを理解し、語彙を増やすために、彼らが言うことを繰り返すことによって人々を模倣します。
   • 一部の英語話者は、ネイティブ話者でさえ、正しい文法が何であるかを知らないことに注意してください。
3. 単語や文法のゲームをプレイします。 文法スキルをテストする楽しい方法のためにあなたがあなたのコンピュータまたは電話にダウンロードすることができる多くのオンラインゲームとプログラムがあります。これらは教育ゲームであるため、間違った答えを説明することが多く、間違いから学ぶことができます。
   • 図書館、書店、オンラインリソースでは、文法のレッスン、演習、クイズも提供されていることがよくあります。
4. 毎日書く練習をしてください。 学んだ新しいルールや単語を書いて練習することで、文法を改善します。日記をつけたり、短編小説を書いたり、単に友人や家族にメールを送ったりします。あなたが持っているかもしれない問題領域やあなたが頻繁に犯す間違いを改善することに焦点を合わせてください。
   • 文法チェックだけに頼らないでください。まず第一に、彼らは間違っている可能性があります。第二に、自分の仕事を正さなければ、間違いから学ぶことはできません。文法チェッカーや校正サービスの助けを借りる場合は、時間をかけて変更を確認し、間違いから学ぶことができるようにしてください。

パート3/4：よくある間違いを避ける

1. 紛らわしい言葉の違いを学びましょう。 英語には、意味が異なっていても、見た目、音、または同じ綴りの単語がたくさんあります。これらの同形異義語（同じ綴りの単語）、同音異義語（同じ綴りの単語）、異義語（同じ綴りであるが発音が異なる単語）、同音異義語（同じ綴りで同じ発音の単語）は多くの原因になります混乱を招き、一般的なエラーにつながります。よくある間違いは次のとおりです。
   • 紛らわしい それは （の縮約 それは）と その （所有代名詞）。
   • 紛らわしい 彼らは （の縮約 彼らです), 彼らの （所有代名詞）と そこ （場所を示す副詞）。
   • の誤った使用 あなたは （の縮約 jij曲がった）および 君の （所有代名詞）。
   • 紛らわしい あまりにも （追加）、 に （記事）と 二 （数字）。
   • の誤った使用 その後 （タイミング）と より （比較）。
   • の誤った使用 横たわる （横になっている）そして 横たわっていた （何かを置いてください）。
   • 紛らわしい さらに遠く （文字通りの距離）と さらに （比喩的または比喩的な距離）。
2. 句読点を適切に使用してください。 句読点を誤って使用すると、伝えようとしていることが明確でないか、言語エラーで失われる可能性があります。英語では、次のような句読点関連のエラーが多数発生する可能性があります。
   • 主節と従属節を区切る句読点がない連続文。
   • 文中の独立した節がコンマで結合されているが、適切な接続詞がないコンマ分割。
   • アポストロフィを使用して複数形を示します（複数形ではなく、収縮または所有を示すために使用されます）。
   • 引用符の誤った使用。これは、誰かが言ったことや言ったことを引用していることを示すためにのみ使用する必要があります。
3. 能動態を使用します。 アクティブな形式では、サブジェクトはアクションを実行するものです。受動的な形では、対象は外部からの行為または行動を受けます。受動態には何の問題もありませんが、説得力が低く、文章が不明瞭になります。そのため、能動態をより頻繁に使用することが重要ですが、特に何かを強調するために、時々受動態を使用することは許容されます。たとえば、これらの能動的および受動的な文では、文のさまざまな部分に重点が置かれていることに注意してください。
   • アクティブな「私は請求書を支払いました」は、被験者が何をしたかを強調しています。
   • 受動的な「私は請求書を支払った」は、誰が請求書を支払ったかを強調します。
4. 再帰代名詞を正しく使用してください。 再帰代名詞は、私自身、あなた自身、彼自身/彼女自身/それ自体、私たち自身、あなた自身、そして彼ら自身です。これらの代名詞は、反射的に、または強意語として使用できます。再帰代名詞は、文中の目的語と、目的語が主語と同じである場合にのみ使用されます。強意語の代名詞は、文を強調し、アクションが主語によって実行されていることを強調するために使用されます。違いを確認するには、代名詞を文から削除でき、その文がまだ正しい場合は、代名詞が強調されていることを覚えておいてください。ただし、そうではなく、文の意味が変わる場合は、繰り返し使用されます。
   • 繰り返し：「私は自分が夢を見ているかどうかを確かめるために自分をつまんだ。」
   • 強調：「彼女は自分でそれぞれの贈り物を個別に選んだ。」
   • 繰り返し：「彼はその状況でどのように感じるかを自問しました。」
   • 強調：「私自身、自分がどのように反応するかわかりません。」

パート4/4：信頼できる情報源を見つける

1. クラスまたは家庭教師を受講してください。 言語の文法要素を確実に理解するための最良の方法の1つは、あなたに教える資格のある人の助けを借りることです。どこでも語学コースを受講するか、知人の輪やオンラインで、英語の知識が十分にあり、追加のお金を稼ぎたいと思っている人（学生、ネイティブスピーカー）がいるかどうかを尋ねることができます。
2. スタイルガイドと文法書を読んでください。 文法とスタイルに関する本は2つの形式で提供されます。 実際に 言語を話し、その方法を示す処方ガイド すべき 話す。しかし、言語は変化し進化し、英語のルールは決まっていない。文法へのさまざまなアプローチを推奨する多くのスタイルガイドがあり、これらのいくつかを読むことをお勧めします。これにより、さまざまなスペル（アメリカとイギリスなど）、構文、スタイルがわかり、文法の基本がわかりやすくなり、言語が適応できる場所と柔軟性が低い場所がわかります。最もよく使用されるスタイルガイドのいくつかは次のとおりです。
   • シカゴスタイルマニュアル。社会科学や歴史雑誌によく使用されます。
   • 人文科学、言語研究、文化研究によく使用される現代語学協会（MLA）スタイル。
   • AP通信スタイル。主にニュースやメディアで使用されています。
   • アメリカ心理学会（APA）スタイルで、自然科学、学術雑誌、社会科学で一般的に使用されています。
3. オンラインリソースを検索します。 図書館で利用できるリソースに加えて、インターネットは優れた文法ゲーム、レッスン、演習、クイズ、およびヒントでいっぱいになっています。多くの大学は、文法、スペル、構文、よくある間違いに関するリソースも提供しています。
   • Purdue OWLは、レッスンとさまざまなスタイルガイドの推奨事項を備えた優れたリソースです。
   • GrammarGirlのような人からの毎日の文法メールやブログにサインアップすることもできます。

チップ

• あなたが犯したすべての間違いを心配したり、バーを高く設定しすぎたりしないでください。言語を学ぶには完全に時間がかかり、言語を習得する前に、言語の基本を習得していることを確認する必要があります。
• 文法の知識が豊富な人を知っている場合は、ガイダンスとレッスンを依頼してください。