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• ステップ
• 方法1/3：生徒のニーズを評価する
• 方法2/3：セッションの構成
• 方法3/3：関係を構築する

家庭教師になることは大きな責任であり、最もやりがいのある経験になることもあります。しかし、主題についての十分な知識は必ずしもあなたを良い家庭教師にするわけではありません。人が彼らの可能性に到達するのを助けるために、あなたはあなたが教えている人のニーズと目標への個々のアプローチを持たなければなりません。そのような旅行の助けを借りて、各学生は彼にとって難しい資料をよりよく理解することができるでしょう。

ステップ

方法1/3：生徒のニーズを評価する

1. 1 学生がすでに知っていることに注意してください。 初めて生徒に会うときは、授業時間を無駄にしないように、生徒の知識のレベルを判断する必要があります。彼が何を知っているか、そして彼がその主題について何が一番好きかを彼に尋ねてください。彼または彼女に主題について率直に話させ、彼の経験について話させてください。これにより、生徒がすでに習得している資料を理解しながら、生徒は賢くて有能であると感じることができます。
2. 2 彼の問題は何か尋ねてください。 生徒はしばしば自分の弱点に気づいています。彼らは、テストで常にスキップされる質問や、授業中に何も理解できない場合を知っています。迷子になっている場所を生徒に説明させ、自分でそれらの領域のリストを作成させます。
3. 3 一緒に目標を設定します。 一定の時間内に達成する必要のある大きな目標と小さな目標を組み合わせて作成します。たとえば、生徒は1か月で数学の成績を改善できない場合がありますが、大幅な改善には3か月で十分です。小さな目標を短期間で設計することができます。セッションの終わりまでに、学生は今後の研究作業の主な情報源について150語のエッセイを書きました。
   • 目標を紙に書き留めて、生徒に追跡してもらいます。これは彼に彼の業績に対するより多くの責任を与えるでしょう。
4. 4 生徒の進捗状況を追跡します。 あなたと生徒があなたのクラスとクラスでどれだけうまくやっているかを評価できるスプレッドシートを作成します。次の要素をテーブルに含めることができます。
   • テストと試験の成績
   • 全体的な教室の成績
   • 共同で設定した目標の達成
   • 学生の努力に対するあなたの評価
   • 教材に対する学生の理解のあなたの評価
   • 改善ごとに特別な表彰マークを生徒に与えます。成績に改善が見られないが、その人が試みていることがわかった場合、あなたのテーブルは彼女または彼が諦めないようにするのに役立ちます。

方法2/3：セッションの構成

1. 1 前回見た資料について質問することからレッスンを始めます。 新しいトピックに進む前に、生徒が古い資料をマスターしていることを確認する必要があります。生徒がアイデアの理解を示すことができるように、1つまたは2つの自由形式の質問をします。彼または彼女が問題を抱えている場合は、情報を更新してから先に進む必要があるかもしれません。また、生徒が前の資料について自分で質問できるようにします。
2. 2 生徒が教室で成功するのを助けます。 質問されたらすぐに、プロジェクトやエッセイについて話すように生徒に依頼します。各プロジェクトを小さな部分に分割し、それらをゆっくりと一緒に作業して、予定より早く完了させます。したがって、タスクは最高レベルで実行され、学生は自分の時間を効果的に計画する方法のアイデアを得るでしょう。
   • 教師が試験資料を参照する場合は、セッションの内容を指示してすべての情報を学習してください。
3. 3 各セッションを特定の目標に捧げます。 学校や大学での学生の要件に応じて、書面による課題やプロジェクトに取り組んだり、クラスで学習した資料を確認したりできます。古い資料を確認した後、活動の目標を口頭で述べます。デリは達成可能でなければならないことに注意してください：
   • 今日はエッセイの整理に取り組んでいきます。私たちはあなたがすでに持っているアイデアを取り、構造に従って正しい順序でそれらを配置します。
   • 今日は、第二次世界大戦中の連合軍間のつながりを探します。次のレッスンでは、ヒトラー主義連合について見ていきます。
   • 今日は、前回の数学のテストでのすべての間違いを見て、正しい答えを見つけようとします。次に、そのようなテストで新しいバグがどうなるかを確認します。
4. 4 繁栄の機会を提供します。 目標の達成に向けて努力する必要がありますが、バーを高くしすぎて生徒が落胆することを許してはなりません。各レッスンには、生徒がすでに精通しているものを含める必要があります。この時点から、新しいチャレンジを作成することでタスクを複雑にすることができます。
   • 生徒が期待されるレベルを満たしていない場合でも、あきらめないでください。彼または彼女が100％正しくなるまで運動を繰り返します。次に、障害を乗り越えたことで生徒を称賛します。
5. 5 休憩を取る。 休憩は5分以内である必要があります。長時間働くことは疲れ果て、集中力を低下させる可能性があります。 5分間の休憩は、学習プロセスからあまり気を散らすことなく、生徒を元気づけるのに十分です。
6. 6 学生のニーズに適応します。 あなたは目標を設定しましたが、大人と同じように、若者は仕事に飽きることがあります。生徒が疲れている、または気分が悪いと思われる場合は、計画から少し離れて気分を少し設定してください。たとえば、外国語の家庭教師であれば、文の接続詞の練習をする代わりに、歌を聞いて翻訳することができます。この言語の漫画を見て、生徒がプロットをどれだけ深く理解しているかを確認できます。
7. 7 あなたの指導スタイルを学習者の学習スタイルに合わせてください。 すべての子供が同じように学ぶわけではありません。一人で作業する方が簡単だと感じる人もいるので、自分でレッスンを終える時間を与えてください。他の人は、あなたがその複雑さのすべてを一緒に取り組むならば、材料をよりよく理解するより社会的な学習者かもしれません。
   • 聴衆は口頭での説明をよりよく理解するので、彼らとアイデアについて話し合ってください。彼らは素材の本質を自己話す必要があるので、座って聞く準備をしてください。
   • 触覚のある生徒は手で作業する必要があります。解剖学を研究する場合は3Dモデルを持参し、人体のさまざまな器官を作成します。
   • 視覚的な学生にはグラフィックアシスタントが必要です。これらは、写真、表、または教育ビデオである可能性があります。
8. 8 生徒が次のレッスンを楽しみにしているように、各レッスンを終了します。 レッスンの終わりは、これが特定の週の「終わり」であることを意味するものではありません。次のレッスンのタスクを明確に説明してください。クラスですべてを行うことができた場合は、もう少し宿題を考えてください。次のレッスンを遊び心のある方法で行う予定がある場合は、生徒に楽しみにしてもらいます。

方法3/3：関係を構築する

1. 1 生徒との信頼関係を築きましょう。 あなたの仕事は、学生が自分の可能性を伸ばすのを助けることです。したがって、あなたはメンターであるだけでなく、友人であり、サポートグループでもあります。生徒との信頼関係を築くことで、生徒の成功への動機付けをより効果的に行うことができます。
   • どちらについて話す 気持ち 学生の中でこの主題を呼び起こします。授業に遅れをとっている生徒は、恥ずかしい思いをするかもしれません。彼らが進歩するにつれて、彼らはより強い力と誇りを感じ始めるでしょう。悪い時期に彼らを元気づけ、彼らと一緒に成功を祝いましょう。
   • 失敗と克服のあなた自身の経験を共有してください。
   • 彼らのクラスをより面白くするために彼らの趣味について調べてください。方程式や数式がつまらないというだけですが、たとえば、恐竜同士の戦いに変えれば、それらを愛する学生は熱意を持って仕事を引き受けることができます。
2. 2 学生のコミュニケーションスタイルを学びます。 生徒を自分のスタイルに合わせます。彼が恥ずかしがり屋なら、それを無視することはできません！生徒に質問がある場合は、クラス間でメールで書き直す方が簡単な場合があります。生徒は、何かを誤解しているかもしれないという事実にもかかわらず、直接質問することを躊躇することがあります。
3. 3 良い気分ですべてのクラスに来てください。 あなたの生徒はすぐにあなたの気分に感染します。あなたが疲れていて疲れているように見える場合、彼は設定されたトーンに適応します。逆に、レッスンごとに楽観的に笑って光るなら、生徒はあなたについてきて、もっと頑張ってくれます。
4. 4 教師というよりはメンターのように振る舞います。 教師と家庭教師の役割はまったく異なります。教師は同時に多くの生徒の世話をし、知識を運ぶ権威の役割を果たさなければなりません。家庭教師は1対1で働き、権威というよりは「仲間の学習」として行動します。クラスごとに生徒が1人しかないため、講義する必要はありません。生徒に学習プロセスを管理させ、目標に向かって進むのを助けます。
   • たくさんの質問をしてください。あなたはあなたの学生に講義したくありません。代わりに、自由形式の質問をして、彼に考えさせ、自分で答えを考えさせます。
5. 5 生徒に資料を愛する時間を与えます。 生徒を目標に向けて導く必要がありますが、少し緩めることを恐れてはいけません。南北戦争を勉強しているときに、学生が最も重要ではないが非常に劇的な戦いにもっと時間を費やしたい場合は、レッスン全体がかかったとしても、これを否定しないでください。家庭教師は、自然な好奇心を抑圧するのではなく、奨励する必要があります。熱意の高まりは、さらなる学習に役立ちます。
6. 6 保護者や教師と直接コミュニケーションを取ります。 彼らの助けがなければ、あなたはあなたの生徒がクラスで成功するのを助けるためにあなたのクラスで何に焦点を合わせるべきかを知りません。あなたが小さな男を扱っているなら、これは特に重要です。高校生はまだあなたに主題の目的を説明することができますが、3年生はそうしません。
   • 保護者や教師に連絡し、定期的なコミュニケーションのスケジュールを設定します。
   • 保護者が生徒を新しいクラスに連れてくるたびに、保護者と話すことができます。
   • 毎月第1月曜日に教師にメールを送信して、生徒のクラスの進捗状況を把握できるようにすることができます。