コンテンツ

• ステップに
• パート1/4：レッスンの準備
• パート2/4：メモを最適化する
• パート3/4：メモを確認する
• 4のパート4：メモを取るCornellの方法を試す
• チップ
• 警告

効果的な注釈は、録音や文字起こしと同じではありません。それは学習プロセスの活発な部分であり、教材を迅速に吸収し、学習スタイルに合った方法で重要な要素を記録する必要があります。クラスの適切な準備ができたら、メモを取ってこのプロセスを最適化します。これらの手順を実行し、簡単なレビューと再編成を行うことで、より良いメモを取る方法を学ぶことができます。

ステップに

パート1/4：レッスンの準備

1. 授業当日のメモを完成させてください。 教師は、クラスで議論されているトピックに慣れるようにメモを取ります。授業の前に割り当てられたメモを取ると、背景の詳細​​の多くについてすでに十分な知識があります。次に、重要な概念に独自のメモを集中させることができます。
   • 前のレッスンのメモも確認してください。これにより、クラスで中断したところに戻ることができます。
2. オンラインでコースの資料とトピックの概要を検索します。 先生が要約、PowerPointスライド、または今後のレッスンの簡単な概要を提供した場合は、それらを活用してください。これを家の殻と考えてください。家の殻を仕上げて、メモで飾ります。
   • 授業中にメモを取るのをスキップできる、または印刷物のあちこちにいくつかのことを書き留めることができるという考えで、そのレッスンの概要やスライドショーを印刷したくなるかもしれません。ただし、これらの資料を独自のメモの構造として使用することをお勧めします。これは、メモを取る目的である情報を処理するための最良の方法です。
3. クラスでメモを取ることの長所と短所を考慮してください。 多くの学生は、書くよりもタイプする方が簡単だと感じていますが、ペンと紙の実績のある方法を使用する理由はまだあります。いくつかの研究は、ペンや鉛筆でメモを取る学生は、タイプする学生よりもクラスで教えられた内容をよりよく理解し、覚えることができることを示しています。ラップトップでは、簡単に文字起こしモードに入ることができます。これは、最も重要なことだけを積極的に書き留めるのではなく、言われたことをすべて書き留めたときに起こります。ペンでメモを書くことで、より集中して作業することができます。
   • 一方、ラップトップやその他の電子機器を使用すると、メモのフォーマット、保存、編集、共有、および読み取りがより簡単になります（手書きの雑然とした心配はありません）。
   • ノートブックのメモを取るツールは、ほぼ無限です。たとえば、次のとおりです。MicrosoftWordの「ノートブック」フォーマット。レッスンの記録をメモにリンクできるようにするソフトウェア。電子メールやPDFなど、さまざまな種類や形式の資料を組み合わせることができる組織プログラム。リアルタイムで他の人とメモを取ることができるメモ取りプラットフォーム。これはあなたを救うか、あなたの気を散らすことができます。自分に最適なものを判断できるのはあなただけです。
   • 一部の教師や教育機関では、教室でのノートパソコンの使用を禁止しているため、ペンと紙でメモを取る方法を知る必要性を無視しないでください。
4. 教室でできるだけ前に座ります。 気が散ることがないクラスの場所を選択してください。その結果、より多くの注意を払い、より良いメモを取ることができるようになります。先生の声がよく聞こえる場所を見つけましょう。また、標識がはっきりと見える必要があります。あなたが良い席を選ぶことができるように、部屋に少し早く到着してください。
   • 騒がしい仲間の生徒、エアコン、またはプロジェクタースクリーンの不幸なまぶしさに気を取られていることに気付いた場合は、クラスを中断することなく、慎重に別の場所を見つけてください。それ以外の場合は、今回は最善を尽くして、次回のために新しい場所を見つけてください。
5. メモを取るのに十分な物資があることを確認してください。 手でメモを取る場合は、余分なペンまたは鉛筆と紙を持参してください。ノートパソコンやその他の電子機器でメモを取る場合は、クラスが始まるとすぐに、マシンが十分に充電され、使用できる状態になっていることを確認してください。
   • 勉強中にテーブルや床に置くことができるように、ゆるい紙を使うことを好む人もいれば、練習帳がきれいだと思う人もいます。
6. 講義の日付とトピックを論文にラベル付けします。 後で参照できるように、メモに明確なマークが付けられていることを確認してください。各ページの上部にクラスの日付とトピックを記入してください。
   • メモ付きのページが複数ある場合は、ページ番号も指定してください。これは、メモを整理するのに役立ちます。
7. メモをどのように整理するかを検討してください。 メモが整然としているほど、メモの理解、修正、調査が容易になります。 1つのオプションは、特にレッスンが明確に構成されているか、明確な方法で提示されている場合に、テキストのアウトラインを作成することです。この形式では、段落見出しを使用します。各段落の見出しの下に、アイデアを箇条書きとして、追加のアイデアをインデントされた箇条書きで記述します。これは、すべてを新しいポイントとして書き留めるよりもはるかに優れています。
   • 教師は必ずしもレッスンを連続した要点にまとめているわけではないことに注意してください。授業後にメモを再編成する必要があるかもしれないことに注意してください。

パート2/4：メモを最適化する

1. レッスンを書き写すのではなく、メモを取ることを忘れないでください。 より良いメモをとるためには、「アクティブなリスナー」である必要があります。これは、言われていることを単に書き留めるだけではないことを意味します。代わりに、資料に没頭し、言われていることの本質的な要素を特定する必要があります。
   • たとえば、ルーズベルトの外交政策の詳細をすべて書き留める代わりに、彼の全体的な外交政策の要点を、あなたをサポートする例とともに書き留めてください。このようにして、あなたはすぐに学習と理解（言い換えれば、勉強）​​のプロセスを開始します。
   • この積極的な関与の必要性は、多くの専門家がレッスンの記録に反対するようアドバイスする理由の1つです。
   • レッスンを記録したい場合、または記録する正当な理由がある場合は、事前に教師にレッスンを記録してもよいかどうかを尋ねてください。レッスンは教師の知的財産と見なされます。さらに、一部の教育機関では、サウンドおよび/またはビデオの録音に関して特定のポリシーがあります。
2. レッスンの紹介を注意深く聞いてください。 クラスの始めに注釈モードに入るのに時間を無駄にしないでください。最初から準備してください。
   • 多くの場合、レッスンは、説明する内容の明示的なプレビュー、または少なくとも従うべき内容に関する暗黙の「手がかり」から始まります。研究組織や最も重要なものを見極めるのに役立つ可能性のある文脈上の手がかりについて、レッスンの紹介を注意深く聞いてください。
   • 遅れて到着したり、メモを取る準備ができていない生徒には注意を払わないでください。
3. ボードに書かれていることを書き留めます。 各教師は、暗黙的かつ大まかに従われたとしても、ある種の概要に基づいて独自の講義を行います。クラスのスライドに含まれている情報は、メモを整理する方法の明確なアイデアを提供します。
4. 先生のヒントや手がかりを拾うことを学びます。 教師は、語尾変化、手のジェスチャー、その他の指示を使用して、レッスンの重要な部分を強調します。これらのパターンとジェスチャーを観察して、何が重要な情報であるかを識別することから始めます。
   • 重要な何かがこれから続くことを示す合図の単語やフレーズを区別することにより、最も重要なアイデアを認識します。重要な新しいアイデアや例が続くとき、先生はロケットを発射しません。しかし、彼/彼女はこれを明確にするために信号を使用します。どんな良い話者でもこれをするでしょう、そしてあなたはそのような信号を受け取ることを期待することができます。例は次のとおりです。
     • 理由は3つあります...
     • 第一、第二第三...
     • これの意味は...
     • これの影響は...
     • これから、推測することができます...
   • また、他の手がかりを区別することを学びます。先生が重要な点に言及するとき、彼/彼女は話すのを遅くしたり大きくしたり、単語やフレーズを繰り返したり、文章の合間に通常よりも長い休止をしたりするかもしれません（あるいは水を飲むことさえあります）。彼または彼女の手でより実証的に身振りで示す;歩き回るのをやめたり、観客をもっとよく見たりします。
5. 独自の速記法を作成します。 速記を書くことは、すべての単語を書き留める必要がないように略語を使用する方法です。また、クラスでのレッスンや講義を聞くときに不可欠なスキルである、より速くメモを取ることができる場合もあります。ただし、メモを取るときは、速記者のように本物の速記を使用しないでください。これには長い文字起こしが必要です。代わりに、ショートカット、略語、記号、スケッチなどの独自のコレクションを作成します。他の誰もあなたの速記の意味を理解していなくても、あなたはあなたが何を意味するのかを知っています。
   • 効率的なメモを取るために、略語を使用し、重要でない単語をスキップします。カバーされているポイントのアイデアを得るために必要な重要な単語だけを書き留めてください。 「the」や「a」など、レッスン内容の意味にそれ以上寄与しない単語はスキップしてください。図面、サイズを変更するための矢印、因果関係を示すための矢印など、特に常に使用される用語（国際関係の場合はIR）など、物事をすばやく書き留めるための略語を作成します。
   • 試験で文字通り尋ねられる可能性のある公式や特定の定義や事実を除いて、すべてを自分の言葉で書き留めてください。
   • 重要な例、定義、またはその他の重要な学習資料に下線を引く、丸を付ける、アスタリスクを付ける、強調表示する、またはその他の方法を使用して強調表示します。それぞれのタイプを示すために、独自のマーキングコードを考えてください。
   • すぐに説明したり理解したりできない概念の図や絵を描きます。たとえば、このデータを書き出す代わりに、特定の選挙における政党の相対的な強さを大まかに表す円グラフを描きます。
6. 読みやすく書いてください。 文字や単語を十分に広げ、読みやすくするようにしてください。特に試験勉強をしたいときは、自分の手書きが読めないことほどイライラすることはほとんどありません。
7. 後で記入するためのスペースを残してください。 できるだけ多くのテキストをシートに詰め込もうとしないでください。ページに十分な空白を入れてください。より寛大に書くことによって、後のメモや改訂のための十分な余地があります。このスタイルはまた、勉強しながら情報を読み、処理することをより簡単にします。
8. レッスンの終わりに注意してください。 授業が終わりに近づくとすぐにスヌーズしたくなる。他の生徒は荷物をまとめ始め、昼食に何を食べるかについて友達にささやきます。ただし、全体像と重要なテーマや概念をカバーするという点では、レッスンの結論は導入と同じくらい重要です。
   • レッスンの最後に要約がある場合は、それに注意してください。これを使用して、メモの構成を確認できます。メモがまとまりがないことが判明した場合は、要約に記載されている要点を書き留めてください。それはあなたのノートのその後の改訂に役立ちます。
9. 質問をする。 レッスン中および各レッスンの最後に、理解できない点について質問する必要があります。他の生徒が質問するときは、先生の答えと一緒に書き留めることができます。この追加情報は、あなたが持っているかもしれない質問に答えることもできます。
   • あなたが授業を延期しているかもしれないという考え（そしてすでに戸外に足を踏み入れている迷惑な学生）を見つけたら、授業の後に質問をしてください。あなたはおそらく他の学生が同じことをしているのを見つけて、彼らの質問に耳を傾けることができるでしょう。
   • 先生の質問時間に質問を持ち込むこともできます。

パート3/4：メモを確認する

1. できるだけ早くメモを確認してください。 授業から24時間以内にこれを行ってください。その時までに、あなたはすでにクラスでカバーされている資料の80％を忘れています。資料を再学習するのではなく、学習した内容に基づいて構築します。
2. メモを確認し、単に書き直さないでください。 レッスンノートのドラフトコピーと改訂版を検討してください。メモの新しいバージョンを作成します。これは、メモがずさんな、まとまりがない、またはほとんど判読できない場合に特に役立ちます。最初に書いたようにメモをコピーするつもりはありません。この部分をレビューのアクティブなプロセスにします。
   • 構造と重要な概念に関してクラスで習得した手がかりを使用して、書き留めた内容を再編成します。
   • 教科書の資料で弱点を埋めてください。
3. レッスンの重要な部分を強調します。 メモが改訂されたら、レッスンの重要な部分を強調したり、下線を引いたりする時間をとる必要があります。異なる色の蛍光ペンまたはペンを使用して、カラーコードを適用します。マークされたメモは、テストのために勉強するときに役立ちます。これらは、各レッスンの重要な部分をすばやく効率的に思い出させることができます。
4. 欠席したレッスンのメモを持っています。 病気などで欠席した場合は、必ず同級生のメモをコピーしてください。内容を理解するために、インストラクターに相談してください。
   • ノートが売りに出されているサービスに頼らないでください。ほとんどの学校や大学は、そのような承認の使用に反対する方針を持っています。購入したメモを使用することは「アクティブラーニング」と同じではないため、資料を理解して覚えるのに役立ちません。
   • メモを取るのが難しい身体的またはその他の障害がある場合は、教師および教育機関の学生施設とオプションについて話し合ってください。特別なレッスンガイド、メモを取るヘルプ、レッスンを記録する許可、または個別指導など、いくつかのオプションが利用できる可能性があります。

4のパート4：メモを取るCornellの方法を試す

1. 論文を3つのセクションに分けます。 コーネルメソッドは、最初にメモを取り、次にそれらのメモに関する質問を書き留めるメモを取る方法です。左マージンから約7cmの垂直線を引いて、紙を2つのセクションに分割します。紙の底から約5cmのところにこの線を続けます。次に、下端から5cmの位置に水平線を引きます。
   • ワードプロセッサワークシートをCornellスタイルでフォーマットできるプログラムがあります。
2. レッスンの主なアイデアを書き留めます。 分割されたページの最大のボックスに、レッスンの概要をメモします。後の改訂のために十分な余地を残してください。
   • 例、図、図表、およびインストラクターが話し合うその他の資料を含めます。
3. 講義終了後、自問自答してください。 ページの左側のボックスは、レッスンのメモに基づいて独自の質問を書き留めるために使用されます。これらの質問は、ポイントや定義などを明確にするのに役立ちます。 1〜2日以内にメモを表示します。これにより、情報を覚えやすくなります。
   • この資料から、考えられるテストの質問を作成できます。先生は何を試験に頼むつもりだと思いますか？
   • テストのためにメモを勉強するときは、ページの右側を覆ってください。左側に書き留めた質問に答えられるかどうかを確認してください。
4. ページの下部のボックスにメモを要約します。 最大のボックス内のメモの要約については、ページの下部を使用してください。これは、レッスンのこの部分の重要なポイントを思い出すのに役立ちます。

チップ

• レッスンを逃した場合は、忘れないようにメモに必ず含めてください。このようにして、学習資料を完全に見逃すのではなく、クラスメートのメモをコピーするようにしてください。
• 正しい学習姿勢を確認してください。注意深く聞くことは多くの注意の問題です。たとえあなたが同意しなくても、先生が言わなければならないことを心を開いて聞いてください。
• 個別のノートブックまたはノートブックの一部で、各主題のメモを1か所に収集します。メモが時系列で整理され、タイトルが付いていることを確認してください。ノートブックの代わりにルーズリーフノートブックを検討してください。そうすれば、テストのためにノートブックを確認するときに最も効果的な方法でノートブックを再配置できます。

警告

• 落書きやペン回しなど、他の人がメモを取るのを邪魔する可能性のあることに従事することは避けてください。これらの活動はアイコンタクトとあなたの集中力を打ち破ります。彼らはまたあなたの周りの人々を悩ませる可能性があります。落書きや足でのタップを主張する場合は、同じことをしている人の周りに座ったり、より人里離れた場所を見つけたりしてください。