Facebookを使用して子供たちに教える方法

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ステップ
方法1/2：グループスクールページを作成する
方法2/2：Facebookで授業を行う
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Facebookが若者に生活の社会的側面を紹介するための効果的なサイトであることは明らかです。多くの学生は、ソーシャルネットワーク上の通信を通じて毎日互いにコミュニケーションを取っています。グループやFacebookページを作成すると、生徒が協力するのに役立ちます。彼らは教育やコミュニティの目的でインターネットを使用することができ、さらにインターネットでの行動のルールを学ぶことができます。教師として教室でソーシャルメディアを使い始めると、子供たちに資料を包括的に勉強するように促すことができます。 Facebookやその他のソーシャルメディアの使用は、すべての学校で常に実用的であるとは限りません。グループの全員が専門的で教育的であることを確認する必要があります。 Facebookを使用して子供に教える方法をお読みください。

ステップ

方法1/2：グループスクールページを作成する

1 授業中にFacebookの研究グループの使用が禁止されているかどうかを上司に尋ねてください。 多くの学校では、教師と生徒が授業時間中にFacebookを使用するというポリシーがあります。レッスンでグループ資料をどのように使用するかについての詳細な説明を提供します。生徒がグループでどのように交流するか、そしてこの資料が生徒にとってどのような価値があるか。
2 調査を行い、クラスでFacebookを使用している子供たちの数を計算します。 すべての子供がこのソーシャルネットワークを使用している場合は、レッスンでグループページを使用することでメリットが得られる可能性があります。子供は中学生または高校生でなければならないことを忘れないでください。
- 生徒の何パーセントが自宅のインターネットにアクセスできるかを判断します。そのような生徒がいない場合は、コンピュータクラスのグループページを使用できます。家でインターネットにアクセスできない人でも教室に参加することを子供たちに示すようにしてください。
3 非常に専門的な個人アカウントを作成します。 プロフェッショナリズムの責任は教師にありますので、このページは個人的な使用のみに使用してください。不要な情報を含めないでください。専門的な環境で生徒、保護者、同僚に伝えたいステータスのみを書いてください。
4 Facebookグループを作成します。 プライベートグループを作成することをお勧めします。この場合、グループのメンバーのみがページ上の投稿を表示できます。このオプションは、生徒と学校の個人的なスペースを保護するのに役立ちます。教育用の画像、役立つリンク、説明を含めます。
5 Facebookグループに参加するように学生を招待します。 「グループメンバー」セクションで適切なメッセージを印刷するか、コンピュータラボでレッスンを教えて、すべての学生がすぐに登録できるようにすることができます。コンピュータラボで作業している場合は、同じ日にグループページでディスカッションを開始できます。
- ソーシャルメディアの行動規範に署名するよう生徒に依頼します。効果的で、友好的で、適切なコミュニケーションを作成するのに役立つルールを含めます。規則違反者は懲戒処分に対処します。
6 閉じたFacebookグループを毎日/毎週使用します。 生徒に学習教材を紹介するのに効果的な方法は次のとおりです。
- グループページに投稿の形で宿題のレビューを書くように生徒に依頼します。幼い子供がいる場合は、生徒がページにアクセスするときにお互いから学ぶことができるように、生徒ごとに異なる質問を書きます。生徒が年長の場合は、リーディングに関する彼らの見解にコメントして、課題が完了したかどうかを確認します。学生にコメントの期限を与えたり、コンピュータラボで時間を与えたりします。したがって、どの生徒が必要なタスクを完了したかを確認する機会があります。
- 宿題やクイズのリマインダーを投稿します。生徒はより頻繁にページにアクセスし、完了した課題の数が増えます。
- 「今日の単語」または「今日のリンク」という列を作成します。関連資料を投稿し、レッスンの前後に話し合います。このコラムは、現在の問題を提起し、新しい情報源を使用するときに、教科書に追加するのに最適です。
- グループページでの講演からの抜粋を書くように生徒に依頼します。テーマ別の写真や冒頭の段落を投稿するための時間枠を設定します。これにより、クラスは知識を共有できるようになります。
- グループチャットを整理します。重要なテストや課題を書いた後、生徒に読んだ内容についてページで話し合うように依頼します。子供たちはその週の間に5-10のコメントを書くべきです。
- 外国語を教えている場合は、生徒に外国語でコメントしてもらいます。全員が自分のメモを見ることができることを理解していれば、生徒はもっと一生懸命に努力する可能性が高くなります。
7 宿題をjpgまたはpdf形式のグループページに配置します。 突然紙のコピーを紛失した場合、学生は宿題をダウンロードできるようになります。

方法2/2：Facebookで授業を行う

1 生徒に、物語の登場人物、作家、または芸術家のために別のページを作成してもらいます。 これは、学期を通してページを使用できるようにするために、年の初めに行う必要があります。
2 各生徒にあなたを友達として追加するように依頼します。 次に、クラス全体にFacebookの友達になるように依頼します。これは、各学生がタスクを完了するために何をするかを想像できるように、コンピューターラボで行うのが最適です。
3 学生が自分のページに情報を追加する必要がある学期全体の時間枠を決定します。 たとえば、最初のアカデミックウィークでは、学生は写真を投稿する必要があり、2番目では、伝記を投稿する必要があり、3番目では、初めてステータスを更新する必要があります。
4 クラス全体に、週に1〜2回ステータスを更新するように依頼します。 生徒は、代表者に代わってコメントを書く必要があります。そのような割り当ては、学生が彼らに影響を与えた歴史的および個人的な出来事について批判的に考えることを奨励します。
- 今週の上位5つのステータスを選択します。このような対策は、生徒に刺激を与え、ページを創造的にする感覚を与え、レッスンで学ぶために新しいトピックをもたらす機会を与えます。
5 生徒がお互いのページにコメントできるように、歴史上の人物の名前を生徒に付けます。 最初の学生がリンカーンの役割を引き受け、2番目の学生がスティーブンダグラスの役割を引き受けた場合、2人は学期を通して彼らの間で議論することができます。
6 学生のページに移動し、面接の質問を書きます。 子供は紙に答えを書く必要はありません。彼は写真、リンク、そして思慮深い文芸の文章を使ってカラフルに反応することができます。テストをこの割り当てに置き換えます。
7 すべての学生がその役割に慣れてコンピュータラボに行くグループディスカッションの日を選択します。 友達のページにコメントや質問を書いてもらいます。学生にディスカッションを紹介します。ディスカッションスレッドの参加者は、自分の考えを表明したり、独自のコメントを書き込んだりします。
8 学期の終わりに、最高の投稿、最高のリンク、最高の写真、最高のコメントなどの賞を授与します。課題を完了するための面白い雰囲気を作ると、次の学期の学生が課題を完了するのがさらに楽しくなります。
9 スライドまたはテキストの形で最高の資料を収集します。 次に、後継者が課題をコピーできないように、ページを削除するように生徒に依頼します。